Remplacer la punition et gérer les conflits J3 Encourager l'autonomie et favoriser l'estime de soi de l'enfant. Aider les enfants à cesser de jouer des rôles et à se défaire de leurs « étiquettes ».
6 Aider les enfants à se débarrasser des rôles négatifs et des étiquettes. Un enfant peut malgré lui se cantonner dans des rôles négatifs: Têtu, agressif, mauvais joueur, paresseux… Il est possible de l'aider à changer ses comportements ainsi que l'image négative qu'il a de lui et qu'il renvoie à son entourage. 7 Synthèse et révision finale. Retour sur les habiletés apprises dans les rencontres précédentes. Échanges, discussions et partage de stratégies pour mettre en pratique et éviter d'oublier ce que nous avons appris dans les autres rencontres. COÛT Coût total: A partir de 20 euros par personne et par rencontre. Tarif réduit pour les couples. Le cahier de travail (118 pages) coûte 10 euros; il comprend le déroulement et les exercices des 7 séances, et est distribué lors de la 1 ère rencontre. L'approche FABER ET MAZLISH | peggy. Il peut être réutilisé ensuite à titre de support quotidien et de révision. LES LIVRES Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent et Parents épanouis, enfants épanouis d'Adèle Faber et Elaine Mazlish ne sont pas inclus dans l'atelier mais ils sont fortement conseillés comme complément du matériel.
– Au lieu d'ignorer les sentiments, accueillez-les à l'aide d'un mot ou d'un son (oh…mmm…euh…je vois) Pour encourager un adolescent à s'exprimer, inutile de l'assaillir avec des questions ou des monologues. Ecoutez. – au lieu d'utiliser la logique ou les explications, appuyez-vous sur l'imagination pour offrir ce que vous ne pouvez pas lui donner en réalité. – au lieu de dire « oui » alors que vous pensez « non », accueillez les sentiments tout en rectifiant le comportement indésirable: Dan Siegel parle de « se connecter et rediriger ». Source: « Parler pour que les ados écoutent » est disponible sur