Mise au travail et intervention auprès des élèves pour les aider à identifier l'angle droit de leur équerre et à positionner correctement celle-ci. 3 Tracer des angles droits avec une équerre Savoir placer une équerre pour tracer un angle droit dont un côté est tracé. - Une équerre par élève - Fiche de travail: tracer des angles droits avec une équerre Mettre des gabarits d'angle droit à disposition des élèves ayant des difficultés à utiliser une équerre afin qu'ils puissent faire abstraction de ce qui est superflu sur une équerre (angles non-droits, graduation). Dessiner au compas CE2-CM1 – Ecole Le Marais Bleu St Hilaire de Riez. 1. Continuer une ligne brisée en traçant des angles droits: présentation du problème et recherche | 15 min. | recherche Distribuer la fiche de travail et reproduire la ligne brisée au tableau. Préciser la consigne de l'exercice: vous devez continuer cette ligne en traçant des angles droits (si la consigne ne semble pas comprise, procéder à un exemple à main levée au tableau en précisant qu'ils doivent utiliser l'équerre). Laisser un temps de travail suffisant pour que chacun soit confronté à la difficulté relative au placement de l'équerre pour tracer le second côté d'un angle droit dont un côté est déjà connu.
2. Continuer une ligne brisée en traçant des angles droits: institutionnalisation de la procédure | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Après un temps de recherche suffisant, procéder à une mise en commun des procédures utilisées en fonction de ce qui a été observé au cours de la phase de recherche. Au tableau, faire un rappel de la procédure à l'aide de la ligne brisée: 1. Placer un côté de l'angle droit de l'équerre le long du côté déjà tracé de l'angle à construire. Faire coïncider le sommet de l'angle droit de l'équerre avec le sommet de l'angle droit à construire. Tracer le deuxième côté de l'angle en appuyant le crayon le long du bord du deuxième côté de l'angle droit de l'équerre. 3. Tracer des angles droits à l'aide d'une équerre: entrainement | 20 min. Dessin avec compas ce2 du. | entraînement Distribuer la fiche de travail et expliciter les consignes. Passer voir les élèves pour observer / corriger la procédure et notamment l'utilisation de l'équerre. 4 Tracés avec le compas Apprendre à utiliser le compas pour tracer ou compléter un cercle.
Problèmes de type 4 Niveau CE2 - CM1 Ce sont de petits problèmes comportant - des données inutiles - des questions dont la réponse ne nécessite pas de calcul (elle est déjà contenue dans l'énoncé) - des questions dont la réponse est impossible par manque de données. Il y a aussi des questions très classiques. Ces fiches ont été enrichies par Mélanie qui a disposé les solutions sur un volet à plier et coller afin de présenter les problèmes sous formes de fiches avec réponses au verso: "Pour m'en servir en stage ( je suis en PE2) avec mes CM1, j'ai plastifié les problèmes, qui sont comme autant de petites cartes. Les réponses sont d'un côté, les problèmes de l'autre. Géométrie : tracer un cercle au compas - Classe CE2 Marcel Pagnol. Les élèves cherchent les réponses par deux, vérifient leurs réponses et cherchent à comprendre leurs erreurs seuls. Pour cela, j'ai plastifié les cartes, après avoir mis la réponse au dos. Avec le document modifié, il n'y a plus qu'à couper à l'horizontale, puis à plier selon le trait vertical, et on a notre carte recto-verso problème-solution. "
Il s'agit plutôt ici de revoir l'utilité des graduations de la règle. 1. Rappels sur l'utilisation de la règle graduée | 10 min. | découverte Au tableau, tracer un trait quelconque à l'aide du côté non-gradué de la règle de tableau. Demander aux élèves comment mesurer ce trait pour savoir sa longueur (en cm). Rappel de la procédure: pour mesurer une longueur, je place le zéro de la règle en dessous du début du trait puis je repère le nombre sur la règle à l'autre extrémité du trait et je lis la mesure. Maintenant, expliquer que l'on veut tracer au tableau un segment mesurant 6 cm. Comment faire? Rappel de la procédure: pour tracer un segment, je place ma règle à plat sur la feuille, le zéro à gauche. Pour bien utiliser la règle, je la tiens avec une main pendant que je trace le trait avec l'autre. Utiliser la règle, l'équerre et le compas | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | espace et géométrie | Edumoov. Je pars du zéro et je vais jusqu'au nombre de centimètres indiqué. Faire remarquer que l'on peut nommer un segment avec des lettres. Montrer que l'on marque le début et la fin du segment. Appeler le segment [AB].
Tracer à la règle – Ce1 – Exercices corrigés Utiliser la règle – exercices à imprimer pour le Ce1 – Géométrie Consignes pour ces exercices: 1 Relie les points de 1 à 5 puis encore 1. 2 Trace une droite qui passe par le point A. 3 Trace les points alignés avec A et B. Trace les segments AB et CD. 4 Complète le dessin en t'aidant du modèle. Dessin avec compas ce document. Voir les fiches Télécharger les documents Utiliser la règle – Tracer – Ce1 – Exercices avec correction rtf Utiliser… Tracer à la règle – Ce1 – Leçon Tracer à la règle – Leçon – Ce1 Tracer à la règle Pour tracer une ligne droite, j'utilise une règle. Je choisis deux points sur la ligne. Je place ces 2 points le long de la règle Je trace un trait avec mon stylo ou mon crayon. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines: Géométrie Mathématiques Sujet: Tracer à la règle – Leçon – Ce1… Utiliser la règle – Tracer – Ce1 – Exercices à imprimer Ce1 – Exercices sur l'utilisation de la règle Consignes pour ces exercices: 1 Relie à la règle les dessins qui vont ensemble.