39 réponses / Dernier post: 31/01/2008 à 14:40 O ode54jw 17/10/2007 à 07:25 bon alors j'essairais d'être clair.... vous avez entendu qu'a un moment donné, sarkosy parlait d'imposer un impot minimum afin que tout ceux qui utilisent des niches fiscales pour ne pas payer trop d'impots voire pas du tout, est quand même un impot minimum à payer, cela évidemment visait les plus riches qui s'en foutent toujours plus dans les fouilles en utilisant les méandres fiscaux mis à leur disposition. et bien figurez vous que ça va pas être possible à mettre en place.... NON MAIS LA C'EST L'APOTHEOSE. Your browser cannot play this video. O ode54jw 17/10/2007 à 07:27 B blu49mi 17/10/2007 à 07:27 je me souviens plus! tu as qq chose pour me rafraichir les neurones parceque il les accumule tellement! O ode54jw 17/10/2007 à 07:28 vi j'ai mis le lien ça c'est croisé. B blu49mi 17/10/2007 à 07:34 pfff! Vous avez dit bizarre comme c est bizarres. encore une journée qui commence bien et hier soi il a éssayé d'acheter le mouvement des internes, j'espère qu'il va bien se casser les dents!
8 Août 2018 - Oui, vous regardez votre couteau et vous dîtes bizarre, bizarre. Alors je croyais que... - Moi, j'ai dit bizarre, bizarre, comme c'est étrange! Pourquoi aurais-je dit bizarre, bizarre? - Je vous assure mon cher cousin, que vous avez dit bizarre, bizarre. Vous avez dit bizarre?… Comme c’est bizarre! Prévert Jacques – Dico – Citations. - Moi, j'ai dit bizarre, comme c'est bizarre! Drôle de Drame, film de Marcel Carné, sorti en 1937, adapté et dialogué par Jacques Prévert - Photo © DR - - Photo © DR -
Le bizarre c'est aussi ce que l'on ne comprend pas. Et là il n'y a que deux solutions: fermer les yeux, par acceptation de l'ignorance ou parce que ce que l'on ne comprend pas nous effraye; soit au contraire les ouvrir bien grand, faire des recherches et essayer de comprendre. C'est bien évidemment, la deuxième solution que nous avons choisi. C. R.
C'est pourquoi l'on doit toujours se replacer dans un contexte de création particulier (voir quelles étaient les mentalités, les influences, les imaginaires collectifs). Et surtout connaître l'iconographie traditionnelle afin de pouvoir dire à quel moment un tableau, une iconographie est différente. Et encore, qu'est ce qui est qualifié de bizarre? Vous avez dit bizarre comme c est bizarre. Le thème, le traitement pictural de ce thème, le format? Dans le cas de Cosmè Tura, il semble que ce qui choque, c'est bien son style, sa « maniera ». En effet, ses thèmes sont on ne peut plus classiques: des Piétà, des Vierges à l'enfant, des dépositions de Christ. Rien de bien original pour l'Italie de la Renaissance. Et les reproches récurrents (à ce propos je vous invite à lire notre article sur l'éducation artistique de Cosmè Tura) concernent son trait, ses « drapés sculpturaux » etc. De plus, pour certains tableaux, il semble que Cosmè Tura ai fait montre d'un imaginaire tout à fait à part (par exemple sa Muse, 1455-60 entourée de statues de bêtes étranges), comparables à ceux de Carpaccio ( détail d'un St George et le dragon, 1502) ou de Piero di Cosimo ( La découverte du miel, 1505-10) par exemple.
Un petit grain de sable pour une grande catastrophe
Comme on l'a déjà vu dans un précédent article, les suites récurrentes sont le terreau classique pour produire des bizarreries avec des calculateurs numériques. Voici un exemple, décliné sous la forme d'un exercice du niveau de terminale S. Son originalité est que des définitions équivalentes de la même suite ne donnent pas les mêmes valeurs avec un tableur (ou une calculatrice). L'explication de cette surprenante bizarrerie donne ainsi un support motivant pour faire des mathématiques. Les connaissances mobilisées sont du niveau d'un lycéen scientifique, mais la démarche inhabituelle lui donnera un petit aperçu de ce qui l'attend après le bac. Vous avez dit bizarre comme c est bizarre adventure. N. B. La démonstration par récurrence est une récurrence forte. C'est une occasion d'en parler aux élèves bien que cela ne soit pas un objectif du programme. Soit la suite