Lundi matin, Anissa, Océane, Sarah, Clément, Baptiste, Lucien, Marion, Ivana et Laurane se sont présentés en tant que candidat(e) aux élections des délégués. Ils ont tous présenté leurs professions de foi en classe. Ensuite nous sommes allés dans la grande salle. Courssam a donné les enveloppes et nous avons pris un bulletin de chaque candidat. Puis nous avons fait la queue pour entrer dans l'isoloir. Nous devions choisir un bulletin fille et un bulletin garçon et les glisser dans l'enveloppe. Après nous avons mis notre enveloppe dans l'urne. Ensuite Mehdi a dit: "A voté! " et Albano nous a fait signer la liste d'émargement. Délégués de classe cm2 pdf. Résultats: - inscrits: 21 - votants: 21 Au dépouillement, Albano, Mehdi et Thibault ont compté les bulletins: - bulletins blancs: 0 - bulletins nuls: 0 - bulletins exprimés: 42 Marion et Lucien ont obtenu le plus de voix et sont donc élus délégués de notre classe. Baptiste et Clément sont élus suppléants. BRAVO à eux! Profession de foi de nos deux délégués: Etre délégué pour moi c'est aider la maîtresse si besoin, aider mes camarades lorsqu' ils ont du mal sur un travail, être le porte parole de la classe pour aller dire à la maîtresse si quelque chose ne va pas, donner des idées de sorties ou de quelque chose que l'on aimerait faire!
Juste avant (dans cette même séance, poursuivie le lendemain pour cette occasion), un élève est chargé de collecter des informations sur le motif de l'invitation, qu'il lit en se rendant sur l'agenda de la page de la mairie( utilisation des TICE) Les élèves écoutent et restituent ce qu'ils ont compris. Le maître rappelle les élections, tenues la veille, des délégués, puis interroge les élèves sur le champ d'action d'un maire (la commune), la manière dont il est nommé (élection tous les 6 ans) et la raison pour laquelle il aurait pu inviter la classe (il s'occupe de l'entretien de l'école, fournit du matériel et prend en charge les animations périscolaires). Délégués de classe cms made simple. Rappel oral et objectif particulier: lier cette visite à l'exercice démocratique auquel ils se sont prêtés la veille. Cette visite est ensuite débattue en classe, sous forme d'un petit résumé, un petit retour des élèves. 2. mise en commun sur la visite | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves réfléchissent par groupe rapidement sur leurs impressions et sur le sens de l'intervention, du discours officiel...
Ils peuvent ainsi: féliciter remercier exposer une idée, un projet, une proposition parler d'un souci, d'un tracas, d'une difficulté parler d'un sujet qui leur tient à cœur Au moment de la préparation du conseil, le président et le secrétaire lisent les billets, regroupent ceux qui vont ensemble et vérifient que le sujet est toujours d'actualité (parfois un problème s'est résolu de lui-même avant le conseil et n'a donc pas besoin d'être traité pendant). Les billets sont répartis dans des enveloppes à disposition des élèves en permanence. Je vous joins le fichier pour les billets et le fichier avec les images pour les enveloppes. Les élections de délégués CM2 - École Eugène Allanic. A noter que j'ai choisi un format rectangle aux bouts non arrondis pour les billets. Si cela semble anodin, sachez cependant que ça facilite grandement le découpage! Voici le fichier à télécharger au format pdf: Billets de coopération Voici le fichier à télécharger au format pdf: Images pour les enveloppes Enfin, le guide pour le secrétaire de séance: Une fiche plastifiée qui sert de guide à ce pauvre secrétaire parfois débordé.
Discipline Enseignement moral et civique Niveaux CM1, CM2. Auteur J. DANIELIS Objectif - Coopérer. - Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression. Election des délégués Cm1/Cm2 - Cahouettes. - Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer. - Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif. - Se sentir membre d'une collectivité. Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) S'impliquer dans un projet individuel ou collectif Comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les mettre en application Respecter les règles de la vie collective Si la séance se présente sous la forme d'élection, elle est très importante dans la compréhension du processus électoral, et le concept de représentation (ici, 2 délégués, 2 suppléants) Déroulement des séances 1 élection des délégués Dernière mise à jour le 27 octobre 2015 Discipline / domaine Les mêmes objectifs que la séquence. Il s'agit de sensibiliser la classe aux pratiques citoyennes, et notamment au vote. "devenir citoyen", une compétence travaillée ici.
1) Dépôt des candidatures Du mardi 22 ou mardi 29 septembre sur la fiche en classe 2) La campagne électorale (du 29 septembre au 13 octobre) Feuille fournie par la maîtresse sur demande, photo imprimée ou envoyée par mail aux parents selon le choix des candidats Quelques idées à proposer pour être un éco-délégué Guide des Eco délégués
"a voté" attestera le vote de chacun. 4. dépouillement | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Le dépouillement est fait, trois représentants sont clairement élus. Le quatrième reste à départager, il est donc organisé un deuxième tour. Les élèves renouvellent l'opération, mais ne reviennent pas signer: le maître récupère leur bulletin, et dépouille avec ses assistants. Un dernier élève est élu parmi les candidats qui restaient. Le résultat final est annoncé, affiché, avec le nombre de voix. Le maître met en évidence le scrutin paritaire (deux filles et deux garçons), une occasion de parler de la parité en politique. 2 Inauguration d'une rue par le maire de la commune - Comprendre le sens des symboles de la République. - Reconnaître les traits constitutifs de la République française. COLLEGE ROBERT BARRIERE - Site du collège de Sauveterre de Guyenne. - Savoir participer et prendre sa place dans un groupe. 35 minutes (2 phases) 1. S'informer sur la visite | 20 min. | découverte A l'occasion de l'inauguration d'une rue, la classe est invitée par le maire et va s'y rendre.
Ils donnent leur avis de manière construite et ordonnée (en levant le doigt). Le maître conclue en précisant l'enjeu citoyen d'une telle visite. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.