Une nouveauté importante du PEC MP est l'accent mis sur les compétences spécifiques. Il s'agit de compétences minimales qui doivent être maîtrisées par les personnes en formation à la fin de l'enseignement menant à la maturité professionnelle et qui représentent de ce fait la base de l'examen de maturité professionnelle et plus particulièrement des examens finaux écrits régionaux. Les compétences spécifiques sont étroitement liées aux domaines de formation. Le PEC MP présente en outre les compétences transdisciplinaires, soit toutes les capacités générales et toutes les ressources personnelles, ainsi que la contribution des différentes branches à l'encouragement de ces compétences transdisciplinaires. Cet aménagement, complété par les objectifs de formation, détermine la structure des plans d'études cadres spécifiques aux branches et permet de présenter clairement le niveau de performance attendu des titulaires d'une maturité professionnelle. Téléchargez le Plan d'études cadre pour la maturité professionnelle au format PDF.
Pour les articles homonymes, voir Formation. En Suisse, la formation professionnelle initiale, plus connue sous le terme d' apprentissage, est une formation post obligatoire du degré secondaire II, qui permet l'obtention d'un certificat fédéral de capacité (CFC) ou d'une attestation fédérale de formation professionnelle (AFP). En Suisse, deux tiers des jeunes en fin de scolarité optent pour un apprentissage et donc pour la voie duale. « Dual » signifie ici que la formation s'effectue aux niveaux pratique et théorique. Dès le début, les apprentis travaillent dans une entreprise et étudient dans une école professionnelle. Une fois terminé, les possibilités de formation continue sont nombreuses. Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans un établissement supérieur ou une haute école spécialisée [ 1]. Organisation [ modifier | modifier le code] Elle se déroule soit en école des métiers (à temps plein) soit en mode dual (en alternance entre école professionnelle et entreprise). La formation dure 3 ou 4 ans, selon le métier choisi, et peut être complétée par une maturité professionnelle qui peut être obtenue à l'issue même de l'apprentissage (maturité intra-CFC) ou en complétant son apprentissage par une année de cours supplémentaires (maturité post-CFC).
Ces éléments sont à joindre avec les autres documents (mentionnés dans les fiches d'information de chaque orientation MP, téléchargeables ci-dessus) à fournir en annexe au formulaire d'inscription. L'école professionnelle technique et des métiers propose la maturité professionnelles Technique, architecture et sciences de la vie. Toutes les informations utiles sur son site. L'école de design et haute école d'art du Valais propose une maturité professionnelle artistique post-CFC. Toutes les informations utiles sur son site, rubrique "Formations". Pour suivre une filière de maturité professionnelle autre que celles proposées ci-dessus, le candidat doit préalablement obtenir l'autorisation de suivre cette maturité dans un autre canton. Il doit, pour cela, s'adresser au Service cantonal de la formation professionnelle (SFOP) Afin de pouvoir respecter les délais des différentes procédures d'admission, il est impératif que cette demande d'autorisation de suivre une formation hors canton parvienne au SFOP avant la fin mars (pour l'année scolaire qui suit immédiatement).
Derniers jours de cours 2021-2022 Bonjour à tous, Vous trouverez ci-dessous les derniers jours de cours par section pour l'année scolaire 2021-2022!
Les modalités ne sont pas les mêmes selon l'endroit. Dans tous les cas, certains cours sont dispensés en allemand afin d'offrir une expérience en immersion aux élèves. Des séjours linguistiques ou la rédaction du travail de maturité en allemand sont également fortement recommandés. Toutes les informations sont disponibles sur les sites du Lycée-Collège de la Planta ou au Lycée-Collège des Creusets. Par ailleurs, un cursus de maturité bilingue allemand-français est proposé par le Collège Spiritus Sanctus de Brigue. Cette filière concerne les élèves alémaniques et leur offre la possibilité de faire une partie de leurs cours en français. Français-anglais Langue la plus parlée dans le monde selon les statistiques de 2020, l'anglais est sans conteste un atout majeur pour une carrière professionnelle internationale. Cette langue est également très présente dans le monde digital où la nomenclature n'est pas toujours traduite. Ainsi, effectuer une maturité bilingue français-anglais permet de se lancer tout de suite sur une voie hors frontière.
« Arguments », 2014, 240 p. ( ISBN 978-2-917686-17-1, lire en ligne [PDF]). ↑ « RS 412. 10 Loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (LFPr) », sur (consulté le 16 juin 2019) Voir aussi [ modifier | modifier le code] Articles connexes [ modifier | modifier le code] Formation professionnelle Formation par alternance Liens externes [ modifier | modifier le code] « Apprentissage » dans le Dictionnaire historique de la Suisse en ligne, version du 27 juin 2002. « Formation professionnelle » dans le Dictionnaire historique de la Suisse en ligne, version du 1 er mai 2007. Liste des organismes pour la formation continue dans Formation Suisse Romande en ligne, version du 15 juin 2020.
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