Avec Mon Plaisir

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2/ Un élève s'entraîne à lire les syllabes et ne pose au sol que celles où il a réussi. Il peut valider ou invalider son travail en autonomie en retournant la carte, en voyant l'image. "PE comme dans PELOTE". Quand il est prêt, il m'appelle et me propose la lecture de quelques cartes syllabes. VOICI MES CARTES SYLLABES son [P] recto verso son [M] son [R] D'autres sons seront partagés ultérieurement... Quand je les aurai partagés en classe. Les cartes sont téléchargeables ICI

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J'ai créé ces cartes pour que les élèves de ma classe puissent facilement s'entraîner entre eux à lire des syllabes. C'était prévu davantage pour mes GS puis certains MS s'en sont emparés. RECTO et VERSO de la carte syllabe PE Le principe de la carte SYLLABE est simplissime: - Au RECTO: la syllabe dans ses trois graphies, - Au VERSO: l'image d'un mot comportant cette syllabe (ici l'image d'une pelote), la syllabe (PE) et enfin la syllabe soulignée dans le mot écrit. La référence à l'image d'un mot comportant la syllabe aide à l'ancrage de la syllabe. De plus, je voulais que ces cartes soient utilisables en autonomie. Il fallait donc un système de vérification qui permette aux enfants de retrouver la syllabe très facilement. UTILISATIONS: 1/ Un élève s'empare de l'ensemble des cartes et les conserve cachées dans la barquette qui les contient. D'autres élèves sont assis face à lui. L'élève montre le recto d'une carte à ses camarades (il a donc le verso face à lui). L'enfant qui lit la syllabe correctement le plus rapidement gagne la carte.

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Bon, les fichiers un par un, je sais que ce n'est pas très pratique. Moi-même j'ai tendance à tout télécharger quand je tombe sur ce genre de chose pour faire le tri après tranquillement … du coup là c'est un peu galère. Je vais essayer de prendre le temps d'y réfléchir … et si vous avez des idées, je prends. En tout cas, n'hésitez pas à me dire si il y a des coquilles. Tags: A l'ecole des albums, CP, exercice, fiche son, lecture, phono

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Présentation Basé sur l'approche de Raconte-moi les sons, ce jeu d'apprentissage permet aux apprentis-lecteurs de s'exercer à décoder des syllabes, tout en s'amusant. Pour les enfants qui apprennent la correspondance sonore des graphies selon l'approche de Raconte-moi les sons, le jeu À l'école des syllabes est le complément tout indiqué pour pousser un peu plus loin l'apprentissage. Recommander ce produit Faites connaître le site de Chenelière Éducation à votre entourage!

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Pose les dessins sur la bonne syllabe. Bonne chance! Clique sur le lien en dessous de la photo. LE CHAT Voici les syllabes avec cccchhh… Tu les connais toutes? Répète-les. Regarde les dessins. Les connais-tu tous? chou – épluchures – cheval – chaperon rouge – parachute – chouette – chiffres – manchot – château – cheminée – chocolat – chignon Et maintenant, passons à notre jeu. Mets ensemble les dessins qui ont une syllabe commune. Bonne chance! LE JET D'EAU Et les syllabes avec le jjjjj? Il y en a moins. Les as-tu toutes retrouvées? Voici les dessins que tu devras connaitre pour faire mon jeu. parc de jeux – joue – jockey – judo – journal – jupe – jouets – jaguar – jus d'orange – javelot – jogging – jumelles Tu est prêt pour jouer au puzzle du jet d'eau … Associe les dessins aux syllabes alphas et tu découvriras mon message secret. Bonne chance! LE PERROQUET Peux-tu me dire les syllabes que nous connaissons avec le perroquet? Dis-les plusieurs fois. Et voilà les dessins… patin – poule – tapis – pot – champignon – épée – pull – poupée – puma – panier – policier – pépin Tu es prêt pour jouer au memory du perroquet.

Catégorie: LIVRES D'ACTIVITÉS Âge: 3 ANS / 4 ANS Éditeur: SEPTEMBRE Collection: ATOUTS Code de produit: 9782923214122 / 9782923214122 Des questions? INFOLETTRE Recevez des offres spéciales et soyez informés de toutes les nouveautés.

Quatrième volet du classeur Phono GS: Manipuler des syllabes 1. Localiser la syllabe qui a été ajoutée « S Ma 1 à 4 » (cliquer sur l'image) 2. Trouver un mot obtenu en ajoutant une syllabe « S Ma 5 à 6 » 3. Supprimer une syllabe: syllabe finale « S Ma 7 à 10 » 4. Supprimer une syllabe: syllabe initiale « S Ma 11 à 14 » 5. Substituer une syllabe à une autre « S Ma 15 à 20 »
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July 11, 2024, 1:20 am