La nouvelle mouture du conseil municipal de Trois-Rivières s'est réunie pour une première séance publique depuis les élections du 7 novembre dernier. Si ce rendez-vous était empreint de fébrilité pour les nouveaux élus, il a ravivé de vieilles tensions entre deux de leurs collègues. Les conseillers René Martin (des Carrefours), Alain Lafontaine (des Forges), Richard W. Dober (de Marie-de-l'Incarnation), Jonathan Bradley (de Richelieu), Pascale Albernhe-Lahaie (des Rivières) et Geneviève Auclair (de Saint-Louis-de-France) ont eu l'occasion de participer à leur première séance de travail au cours de l'après-midi et d'entamer concrètement leur mandat. « C'est des papillons, parce que c'est quand même quelque chose d'assez important et de sérieux. » Les nouveaux venus ont reçu de la formation dès les premiers jours après le scrutin. On part de zéro, on est nouveaux. C'est beaucoup d'attention et de travail, mais c'est très très plaisant. […] Il va y avoir beaucoup de changements bientôt, parce que le dynamisme est là, s'est-il réjoui.
Le conseil municipal de Trois-Rivières est composé d'un maire et de 14 conseillers élus chacun dans leurs propres districts [ 1]. Depuis la fusion de 2002, la ville de Trois-Rivières ne fait plus partie d'aucune municipalité régionale de comté, elle exerce certaines compétences de celle-ci [ 2].
Ce terme désigne ici les mesures votées. Il peut former des commissions disposant d'un pouvoir d'étude des dossiers. Le conseil municipal doit se réunir au moins une fois par trimestre et l'ordre du jour, fixé par le maire, doit être communiqué avant le début de la séance. Celle-ci est ouverte au public sauf si l'assemblée décide le huis clos, ou si le maire exerce son pouvoir de "police des séances", notamment en cas d'agitation, et restreint l'accès du public aux débats. En cas de dysfonctionnement grave, le conseil municipal peut être dissous par décret en Conseil des ministres. Comment un citoyen peut-il participer aux décisions locales? La participation du citoyen aux décisions locales a été considérablement renforcée depuis le début des années 1990 et est souvent conçue comme un corollaire nécessaire du processus de décentralisation. Une section "Consultation des électeurs" a été créée par la loi du 13 août 2004 dans le Code général des collectivités territoriales-CGCT (articles 1112-15 et suivants).
Le droit de pétition, institué par la révision constitutionnelle du 28 mars 2003 (art. 72-1), complète ce dispositif.
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En plus des jeux de cartes sur table, les élèves peuvent travailler au sol avec un grand puzzle train des nombres. Tout matériel permettant de construire une suite numérique est utilisable dans cet atelier. On en trouve dans beaucoup de jeux de société. Le brevet: Quelques photos: L'atelier de dénombrement de collections Les élèves doivent associer une carte collection à une carte nombre. Donc chaque élève dispose de deux jeux de cartes: des cartes avec les nombres écrits de 1 à 10 et des cartes avec des collections (doigts, cubes, symboles traditionnels, points, images…). Voici le matériel que les élèves utilisent pour cet atelier: des jeux de cartes plastifiés des jeux de cartes traditionnels le jeu de cartes du commerce « J'apprends les nombres de 1 à 20 » un puzzle du commerce et un puzzle plastifié le jeu des maisons des nombres (du site Bout de gomme) J'utilise des cartes traditionnels sans nombre inscrit dans les coins. Mes jeux de cartes plastifiées: Les sites où j'ai téléchargé des jeux de cartes à fabriquer: Dessine moi une histoire: « Des cartes pour apprendre à compter » Bout de gomme: détournement des cartes du jeu Mistirobot pour créer des cartes de 1 à 20 (j'ai perdu le fichier…) Moustache: des cartes à jouer D'autres articles que vous aimerez surement: 2021-03-17
La zone des représentations du nombre permet aux élèves de se familiariser avec différentes représentations (constellations, doigts, objets). La zone de pâte à modeler permet aux élèves de travailler la motricité fine, tout en se construisant une représentation mentale de la forme du chiffre écrit par le biais de la manipulation sensorielle. Et enfin la zone d'écriture est un espace d'entraînement à l'écriture des chiffres. CLIC Les kroc'tout Dans ce jeu, les élèves doivent positionner les étiquettes nombres aux bons endroits sur les monstres qui cachent les nombres. Le fichier comprend 6 cartes allant de 1 à 10, 4 cartes allant de 1 à 15 et 2 cartes allant de 1 à 30, ainsi que les étiquettes nombres à placer. CLIC Les fusées des nombres Puzzles à plastifier et découper pour que les élèves reconstituent les fusées avec diverses représentations des nombres (écritures chiffrées, constellations, doigts), de 1 à 12. Sur le thème de l'espace. CLIC Bubble gums Voici 3 jeux de numération qui vont vous mettre l'eau à la bouche.
Pour cette dernière période (déjà???!!! ) je reprends quelques outils que j'avais créés pour mes CP, car ils sont maintenant bien utiles pour mes GS 😉 Voici donc un outil présentant les différentes représentations des nombres de 1 à 10: écriture chiffrée, constellations (des dés), doigts, ainsi que l'écriture littérale des nombres (en script). Ce document peut être imprimé en A4 pour un affichage dans la classe, mais personnellement, je préfère la version individuelle et j'imprime donc toujours mes documents en cochant l'option "multiple" de mon imprimante (x6 en général). Pour télécharger le document, CLIC sur l'image!
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