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Quelle distance a parcouru Fred? Différenciation: Pour les plus rapides: 3/ a/ Mika s'entraine 30 km par semaine. Le lundi il a parcouru 9, 5 km et le mercredi 10, 65 km. Quelle distance parcourt-il lors de son dernier entrainement de la semaine? b/ Mika parcourt 4, 38 km de plus que Gloria par semaine. Additionner et soustraire des nombres entiers cm1 pdf. Quelle distance parcourt Gloria en une semaine? 5 Révisions addition et soustraction de nombres décimaux -Savoir additionner et soustraire des nombres décimaux dans le cadre de problèmes impliquant des grandeurs. 30 minutes (2 phases) Fiche problèmes élèves 1. Projeter Vidéos Canopé | 10 min. | réinvestissement Projeter 2 vidéos canopé: additionner des nombres décimaux + soustraire des nombres décimaux 2. Résoudre des problèmes impliquant des additions et soustractions de nombres décimaux | 20 min. | entraînement Défi problèmes: plusieurs exercices à disposition sur le bureau: un exercice par feuille à faire sur le cahier du jour. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov.

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Conditions de téléchargement Numération Calcul CM1 147 fiches Fiches en téléchargement libre Fiches en téléchargement restreint Principe Vous avez la possibilité de télécharger gratuitement toutes les fiches en téléchargement libre. Si vous voulez avoir accès à la totalité du dossier et donc à la totalité des fiches présentées sur cette page, cliquez sur la bouton" Télécharger le dossier". Vous serez alors redirigé vers la page de paiement. Aucune inscription n'est nécessaire. CM1 maths - Additionner, soustraire, multiplier et diviser des nombres entiers | IXL. Dictées en vidéo Exercices: Technique opératoire de l'addition Ceci pourrait également vous intéresser ORTHOGRAPHE CM1 VOCABULAIRE CM1 CONJUGAISON CM1 GÉOMÉTRIE CM1 GRAMMAIRE CM1 MESURES CM1 HISTOIRE CM1 Maîtrisez les représentations des fractions et leurs additions. Jouez à la bataille, au rami et au mistigri pour aider les pirates à partager leur trésor! La boîte de jeu contient 6 cartes règles et 105 cartes « fractions » (fraction réduite, représentation graphique, fraction nommée, fraction non réduite, addition de fractions, représentation décimale).

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Fiche de préparation – CM1: Addition des nombres entiers Connaissances et compétences: Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux Calcul posé: mettre un œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition. Objectifs spécifiques: Effectuer des additions en lignes. Effectuer des additions à trous. Poser et effectuer des additions posées. Evaluer un ordre de grandeur. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: 1/ Phase de découverte Matériel Fiche « découverte » 1 chiffre pour 2 élèves Ardoise 1- Distribuer la fiche « découverte » 2- Lire le problème et l'expliquer si nécessaire. 3- Questionner les élèves Selon vous quelle opération devriez-vous effectuer pour répondre à la question? Une addition À quoi sert une addition? Elle permet de calculer la somme de plusieurs nombres. Dans la classe de CE2-CM1-CM2 - page 3. Quand l'utilise-t-on? On l'utilise lors des achats, lorsqu'on veut compter une collection d'objets, … Quelles sont les différentes façons de calculer une addition?

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Discipline Nombres et calculs Niveaux CM1. Auteur E. OLIVIER Objectif - Savoir poser une addition et une soustraction utilisant des nombres décimaux dans le cadre de problèmes de grandeurs. - Calculer avec des nombres décimaux. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2020 Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer: - l'addition, la soustraction et la multiplication de nombres entiers ou décimaux; - la division euclidienne d'un entier par un entier; - la division d'un nombre décimal (entier ou non) par un nombre entier. Additionner et soustraire des nombres entiers cm1 les. Déroulement des séances 1 Additionner des nombres décimaux Dernière mise à jour le 16 mai 2019 Discipline / domaine - Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l'addition de nombres décimaux. Durée 30 minutes (3 phases) Matériel Situation problème projetée Ardoise Cahier du jour 1. Situation problème projetée | 10 min. | découverte _Lola achète une paire de boucles d'oreilles à 12, 45 € et un livre à 8, 69 €.

Calcul mental, calcul en ligne, calcul posé, calcul instrumenté. 4- Ecrire cette opération au tableau et demander aux élèves de l'effectuer, sur l'ardoise, d'abord en ligne puis en colonne: 1045 + 132=1 177 5- Rappeler les règles du calcul en ligne: On additionne les chiffres des unités ensemble, puis les chiffres des dizaines ensemble …. Et ainsi de suite! ( Attention aux retenues! ) B/ Poser et effectuer une addition en colonne 6- Demander aux élèves de résoudre le problème. Correction collective 1 4 7 0 + 4 6 0 + 3 6 0 + 2 8 2 3 1 8 7- Insister, lors de la correction, sur: • L'alignement des chiffres • L'utilisation de la retenue (rappeler les règles si besoin est) Comment faire pour vérifier le résultat d'une addition? Additionner et soustraire des nombres entiers cm1 de la. • On peut utiliser une calculatrice • On peut aussi faire une estimation du résultat pour la comparer ensuite avec le résultat obtenu. Comment faire une estimation (ou trouver la valeur approchée) d'un résultat? Il faut arrondir les nombres que l'on va additionner Par exemple: 1470  1 500 460  500 360  300 le résultat doit être proche de 2330 28  30 Conclusion: • Le résultat d'une addition s'appelle une somme.

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July 31, 2024, 1:32 am