C'est la victoire du peuple alors que c'est celle des Allemands. Ce poèmen'a pas de ponctuation. Strophes hétérogènes: distique, tercet, quatrain, quintile donnent un rythme tantôt lent, tantôt haché qui traduit bien l'indignation d'Eluard. 1- Le beau monde et les valeurs morales L'expression » Beau monde » est située en tête de vers: insiste sur la beauté du peuple. Il parle du monde ouvrier pauvre. Anaphore + parallélisme avec « visage bon ». Allitération en f: feufroid, condition difficile du peuple. Ce sont des gens qui peuvent tout encaisser: traités comme des bêtes qui assument des tâches difficiles. La victoire de Guernica - Paul Eluard - dit par Olivia Elias - Gaza - YouTube. Strophe VIII et IX: peuple beau représenté par les femmes et les enfants. Enfant, pureté des femmes: source de vie: avenir et espoir mais en même temps fragile et inoffensif. « Vert » = espoir et » lait » = source pour vivre. Mise en valeur de leur pureté dans le poème. Toujours thème des yeux, le peuple a un visage, une beauté, une identité. Répétition des strophes. Ces quelques vers sur la nature: dans ce monde d'horreur, la nature est toujours belle.
La victoire de Guernica Paul Eluard PICASSO, Guernica, Paris 1937 Introduction: Le poème La Victoire de Guernica a été inspiré par un fait historique. Le 26 avril 1937, les avions de l'armée allemande bombardent Guernica pendant 3 heures. La victoire de guernica paul eluard 2. Bilan 2000 morts. Ceci est le symbole de la guerre dans son horreur. Paul Eluard va écrire ce poème pour dénoncer cette barbarie pendant laguerre en Espagne. Picasso de son côté mettra un mois pour faire un tableau.
val09 Neoprof expérimenté Qui a déjà étudié ce poème? Je comptais le faire dans ma séquence "poésie engagée" et l'intégrer à notre dossier HDA 3ème (thème "Arts et pouvoirs"). Cela vous paraît-il faisable pour des 3èmes ou trop difficile? _________________ Plus vraiment "néo": prof de LM depuis 2001 Serge Médiateur Je suis en train de le faire avec une troisième remplie de boulets. En fait, c'est la seule classe que j'ai vu avec un tel niveau (manque de bonne volonté, pas manque de capacités, du moins pour la plupart) Eh ben, je n'ai jamais autant ramé sur un texte:shock: Faut avouer qu'il n'est pas évident du tout à traiter en temps ordinaire avec une classe réceptive, mais là c'est le pompon. Je ne suis pas sûr de réitérer avec ce texte l'an prochain. _________________ Pour faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICI Mareuil Neoprof expérimenté La notion d'engagement est sartrienne et d'après-guerre. La victoire de guernica paul eluard youtube. C'est un contresens historique et littéraire de l'appliquer à des poètes issus du surréalisme comme Éluard.
Je comptais le faire dans ma séquence "poésie engagée" et l'intégrer à notre dossier HDA 3ème (thème "Arts et pouvoirs"). Elle suppose aussi un travail sur la métrique qui est hors de portée d'élèves de troisième. Serge Médiateur On te rassure. C'est juste pour l'histoire des arts, en lien avec l'étude du tableau Guernica. La victoire de Guernica. Il s'agit nullement d'une étude exhaustive, décortiquant le texte et entrant dans le détail. Mais même ainsi, le texte ne me semble en effet que peu abordable. Son côté hermétique a tout pour rebuter une majorité d'élèves et je ne pense pas que ce soit ainsi qu'on leur donnera en 3ème le goût de la poésie (à moins d'avoir un très bon public, et encore), c'est sans doute trop tôt pour un tel texte je trouve. Malheureusement, ma collègue part à la retraite et je dois me charger de ce qu'elle avait prévu en HDA ( ce texte en lien avec le tableau) mais je vais sans doute faire machine arrière et réfléchir à un plan B. _________________ Pour faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICI val09 Neoprof expérimenté Serge a écrit: On te rassure.