Hello les cyber-collègues! Suite au succès de mes ateliers collaboratifs « Sauvons les homophonigus » et « Les pilleurs de l'océan » (Vous les avez loupés?? allez voir ça de ce pas en cliquant sur les noms respectifs, vous allez adorer! ), je vous propose un atelier de conjugaison qui suit le même principe de jeu « équipe contre plateau », j'ai nommé: A déguster impérativement! Vous l'aurez deviné, cet atelier permettra de travailler le présent de l'impératif et la recette au passage, de quoi tisser du lien vers la production d'écrits, et ça, on adore! Comme les deux précédents ateliers de ce type, il n'y a pas besoin de dé, et un seul pion est nécessaire. L'équipe avance d'une case à chaque bonne réponse. Les élèves de l'équipe doivent ainsi répondre à tour de rôle. La conjugaison au Cycle 3 (4) / L'impératif présent - FichesPédagogiques.com. Il s'agit ici de collecter tous les ingrédients nécessaires à la réalisation d'un gâteau au chocolat. Pour ce faire, il faut compléter correctement les phrases de la recette en conjuguant le verbe à la personne demandée. Dès que le joueur passe sur une case « ingrédient » il récupère automatiquement l'ingrédient et peut le déposer sur le gâteau.
21 janvier 2013 Outils, Pédagogie 26, 339 Vues Qui ne connait pas les fabuleuses enquêtes de l'inspecteur Lafouine de Christian Souchard? Fabuleux moyen de travailler l'implicite en s'amusant. Effectivement, comprendre l'implicite dans un texte, c'est chercher et s'appuyer sur des indices pour déduire des informations non écrites dans le texte, c'est donc un peu le travail d'un détective! Grâces à ces enquêtes, les élèves doivent effectuer différents raisonnements pour trouver le coupable de chaque affaire: déduire à partir d'indices déchiffrer un code déceler les mensonges procéder par élimination Idée géniale donc de cet auteur qui a su trouver le bon filon pour captiver nos marmots! Impératif cycle 3.3. Vous pouvez commander ses différents ouvrages sur De mon côté, je lance dès cette semaine le concours du meilleur détective de la classe: celui qui résoudra le plus d'enquêtes deviendra le shérif (la classe non? )! A l'aide des enquêtes suivantes mises en ligne par l'académie de Grenoble, je laisse le choix aux élèves de commencer l'enquête qu'ils souhaitent élucider: Lien retiré Seuls ou en binôme, ils remplissent leur rapport d'enquête que j'ai créé avant de le transmettre au Procureur (moi en l'occurrence, hihi!
): ils peuvent changer d'enquête à leur guise mais mieux vaut les inciter à être persévérant: il faut chercher!! Attention, il est impératif de travailler le champ lexical se référant à l'univers de l'enquête policière pour leur permettre de comprendre le rapport d'enquête que j'ai créé (suspect, innocent, coupable, preuve irréfutable, indice, enquêter, accusé, sentence, jugement etc. ) Je compte effectuer plusieurs séances de ce type puis attribuer l'ultime récompense: l'étoile du shérif:-D Ceci pourrait vous intéresser Sensibiliser au harcèlement scolaire en accentuant la bienveillance au sein de la classe Cette semaine, nous avons " inauguré " nos boîtes aux lettres individuelles. Atelier sur l'impératif : A déguster impérativement ! - Classe et Grimaces. J'ai eu l'impression …