Le renard et la cigogne Là-haut sur la montagne, un renard radin habite un chalet isolé. Un soir, il invite une cigogne à dîner, ce qui ne manque pas d'étonner toute la vallée. Les surprises ne font que commencer car, si le renard a décidé d'être farceur, la cigogne n'a pas dit son dernier mot! Les commentaires sont clos.
A l'approche de la fin de l'année scolaire et de l'épreuve anticipée de français, nous proposons ici un exemple de commentaire composé rédigé, à propos d'une des fables de la Fontaine: les deux amis. A propos de la méthodologie de cet exercice, vous pouvez consulter mes autres articles sur le commentaire composé. Texte de la Fable de la Fontaine: les deux amis (second recueil – 1678): Deux vrais amis vivaient au Monomotapa: L'un ne possédait rien qui n'appartînt à l'autre: Les amis de ce pays-là Valent bien, dit-on, ceux du nôtre. Le renard et la cigogne commentaire composé femme. Une nuit que chacun s'occupait au sommeil, Et mettait à profit l'absence du soleil, Un de nos deux Amis sort du lit en alarme; Il court chez son intime, éveille les Valets: Morphée avait touché le seuil de ce palais. L'ami couché s'étonne, il prend sa bourse, il s'arme; Vient trouver l'autre, et dit: Il vous arrive peu De courir quand on dort; vous me paraissez homme A mieux user du temps destiné pour le somme: N'auriez-vous point perdu tout votre argent au jeu?
Problématique En quoi cette fable de La Fontaine par un récit plaisant et bien mené parvient-elle à instruire en mettant l'allégorie animale au service d'une dénonciation et d'une morale? Télécharger PDF Le renard et la cigogne EPUB Gratuit. Plan I – Plaire par un récit bien mené et argumenté II – Instruire = une allégorie animale au service d'une dénonciation et d'une morale Développement Les deux fonctions de l'apologue Chaque fable de La Fontaine est plaisante mais elle n'a pas pour seul but de divertir mais également de remplir sa fonction didactique, elle doit instruire comme nous le verrons dans notre deuxième partie. Tout d'abord, nous nous intéresserons au récit et à son contenu très plaisir en lecture, ce qui prépare le lecteur à l'enseignement recherché par le fabuliste. Le début de la fable met le lecteur directement (in média res) dans l'histoire, se sentant ainsi plus impliqué et concerné. L'histoire se découvre de manière très plaisante grâce à ses rimes alternées, embrassées, croisées, ses effets de sonorités, sa richesse en vers, alexandrins, décasyllabes, octosyllabe au vers 27 et sa manière d'interpeller par l'alternance des styles directs, vers 27 et 28 et indirects.