Sujet type brevet (sujet 2011 en Histoire) Document 1: « L'Assemblée nationale donne tout pouvoir au gouvernement de la République, sous l'autorité du maréchal Pétain, pour promulguer une nouvelle Constitution de l'Etat français. Cette constitution devra garantir les droits du travail, de la famille et de la patrie. » D'après la Loi constitutionnelle du 10 juillet 1940 « Nous, Philippe Pétain, maréchal de France, déclarons assumer les fonctions de chef de l'Etat français. Le chef de l'Etat français a la plénitude du pouvoir gouvernemental, il nomme et révoque les ministres et secrétaires d'Etat, qui ne sont responsable que devant lui. Il exerce le pouvoir législatif, en Conseil des ministres. Il promulgue les lois et assure leur exécution. Il dispose de la force armée. INTERROGATIONS ET CONTRLES DE TROISIEME : La Seconde Guerre mondiale (1939-1945). » D'après les Actes constitutionnels du 11 juillet 1940 Document 2: l'entrevue de Montoire en zone occupée, le 24 octobre 1940 Document 3: Affiche vichyssoise (non datée, entre 1940 et 1942) Questions sur documents: /7 points 1.
PREMIERE PARTIE: EPREUVE D'HISTOIRE-GEOGRAPHIE (18 POINTS) Vous traiterez au choix l'un des deux sujets suivants: Document 1: La rencontre de Montoire du 24 octobre 1940 « C'est librement que je me suis rendu à l'invitation du Führer. (…) C'est dans l'honneur et pour maintenir l'unité française (…) que j'entre aujourd'hui dans la voie de la collaboration. Cette politique est la mienne * » * Message radiodiffusé du maréchal Pétain, 30 octobre 1940. Document 2: La une de Libération, 1 er mars 1943 Document 3: Deux regards sur la vie quotidienne des Français. a) « Marseille, autrefois si gaie, est devenue triste (…). On ne voit que des gens accablés, les chaussures trouées, attachées avec des ficelles, les vêtements élimés, aux boutons manquants ou dépareillés. Les figures sont tirées, ravagées, maigres (…) Ce ne sont partout que vitrines vides, boutiques fermées » Pierre Mendès France, Liberté, liberté chérie, Librairie Arthème Fayard, 1977. Sujet brevet la france dans la seconde guerre mondiale histoire. b) « J'étais le seul à avoir fait des carottes et elles se vendaient comme des petits pains.
b) Des pertes inégales selon les pays Le pays le plus touché est l'URSS (21 millions de victimes). Par rapport à sa population c'est la Pologne la plus atteinte (15%). France et Royaume-Uni sont moins touchés qu'en 14-18. c) De nombreux moyens de tuer Bombardements classiques, bombe atomique, crimes contre l'humanité. 2) Les séquelles démographiques a) Un déficit de naissances Ce qui entraîne un vieillissement de la population. b) Une surmortalité masculine Ce qui entraîne une féminisation de la société. c) Un baby boom Amorcé dès la fin du conflit (dès 1942 en France) 3) Les mouvements de population a) Sont nombreux 30 millions de personnes déplacées (STO, prisonniers de guerre, fuite devant l'ennemi... ). b) Concernent surtout les Allemands (10 millions) et les Polonais (2 millions). Sujet brevet la france dans la seconde guerre mondiale allies. Les Allemands quittent les territoires annexés. Les modifications de frontières à la fin du conflit alimentent ces mouvements: l'Union soviétique étend largement son territoire. B - UN BILAN MATERIEL TRES LOURD 1) Une Europe détruite a) Par les bombardements Les bombardements ont touché les immeubles, usines, moyens de production agricole et industrielle, les réseaux de communication, les moyens de transports et de villes entières.
On traversait Chartres et les gens courraient après nous avec des sacs. J'ai gagné de l'argent. (…) C'est là que le marché noir a commencé. (…° On essayait de livrer le moins possible aux Allemands. Des haricots que les Allemands réquisitionnaient à quarante francs, on les vendaient cinquante francs à des Parisiens qui venaient par le train. » E. Grenadou et A. Prévost, Grenadou, paysan français, Le Seuil 1978 Questions: 1. Document 1: Quel personnage Pétain a-t-il rencontré à Montoire? Par quel mot Pétain qualifie-t-il sa nouvelle politique? 2. Document 2: De quels mouvements ce journal est-il le porte-parole? Quel chef est reconnu par ce journal? 3. Documents 1 et 2: Le journal libération est-il favorable à la politique proposée par Pétain? Justifiez votre réponse. 4. Correction contrôle H4/H5 La France de Vichy - Le blog d'Histoire Géo de Mme Lecollinet. Document 3: Les conséquences de la guerre sur la vie quotidienne sont-elles identiques pour tous les Français? Justifiez votre réponse. Paragraphe argumenté: A l'aide des documents et de vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes sur le sujet: les Français pendant la Seconde guerre mondiale.
Cet espace connaît une forte croissance de la population mais cet espace concentre beaucoup d'espace au détriment du monde rural. C'est pourquoi on assiste à un grignotage des terres autrefois agricoles au profit de pavillons ou zones d'activités. Croquis ci-dessous: Corrigé Exercice 3 - EMC Brevet 2019 série Générale Situation pratique: L'engagement des citoyens dans la vie de leur commune 1. Ce dépliant vient d'un site internet de la ville de Floirac qui présente les budgets participatifs à ses habitants. Les habitants de la ville propose des projets en déposant un dossier. Tous les habitants de Floirac de plus de 9 ans peuvent voter pour 4 projets. L'objectif est de faire participer les habitants à la vie de leur commune. Sujet brevet la france dans la seconde guerre mondiale orthographe. 4. Dans la vie démocratique, les citoyens peuvent aussi voter ou faire partie d'une association. Bonjour, Je vous propose de faire comme projet: la fête des voisins. Dans chaque quartier, les habitants pourraient se réunir à partir de 19h en apportant nourriture (ou faire un barbecue) et boissons afin de se rencontrer, de faire connaissance.
Les Allemands imposent le travail obligatoire en 1942. On demande aux travailleurs français de partir en Allemagne au nom du système de la relève qui devait permettre la libération d'un prisonnier de guerre contre l'envoi de trois travailleurs. L'État Français impose le STO aux jeunes au début de l'année 1943. Une collaboration raciale Extrait d'un rapport de Dannecker à Eichmann rédigé en juillet 1942 dans lequel le SS Hauptsturmführer rend compte de l'avancée des négociations avec Pierre Laval, chef du gouvernement de Vichy. La France dans la Seconde Guerre mondiale – HG42 :: Histoire-Géographie. L'État français participe à la politique antisémite nazie par des lois d'exclusion et la déportation des Juifs. La France de Vichy participe à la solution finale en livrant des Juifs étrangers, y compris des enfants, alors que les allemands ne le demandaient pas. Les Juifs sont déportés, placés en camps d'internement pour être ensuite envoyés vers les camps d'extermination. Départ des Juifs pour un camp d'internement de la région d'Orléans, Paris, mai 1941. Au total, 75000 Juifs sont ainsi déportés.
On mettra en avant l'originalité de ce bilan par rapport aux autres conflits: ce sont les civils les premières victimes, avec plus de 50% des pertes au lieu de 5% pendant la Première Guerre mondiale. II - LES CONNAISSANCES ESSENTIELLES Le bilan démographique doit s'appuyer sur des exemples précis et montrer que l'Europe orientale, qui a été le théâtre de nombreuses batailles (Stalingrad par exemple) mais aussi de la politique d'occupation et de répression la plus dure, est l'espace qui a le plus souffert. Le cas de la Pologne est le plus pertinent, avec en proportion de sa population, le record de victimes. On distinguera aussi les pertes directes des pertes indirectes (blessés, invalides, déportés affaiblis). On n'oubliera pas les déplacements provoqués par le conflit, notamment par les modifications de frontières. La deuxième partie sur le bilan matériel est l'occasion d'évoquer les destructions mais aussi des aspects plus économiques: Pertes financières et endettement. Reclassement des Etats et des régions.