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Cris; ondulation; tintamarre; tumulte; turban; explosion. 5) Relevez dans le 1er paragraphe: A. Une métaphore. B. Une comparaison. 6) Il ne sert à rien, ajouta-t-elle, de courir dans toutes les directions. Rentrons pour attendre et pour pleurer. A. Ce passage est-il: au discours direct? B. Discours indirect? C. Au discours indirect libre? 7) Dans ce texte, il ya: A. Plus de narration que de description. B. Plus de description que de narration. Examen de 6eme année primaire d'assurance. Recopiez la bonne réponse et justifiez-la. 8) La foule leur faisait cortège. Cette phrase signifie que: A. La foule les empêchait d'avancer. B. La foule les suivait. C. La foule les ignorait. Recopiez la bonne réponse. 9) Que pensez-vous de l'utilisation des mots arabes tels que Haïks dellal dans le texte? 10) Quel sentiment ressentez-vous à la lecture de ce récit? Exprimez les raisons de votre réaction. II. Production écrite: (10 pts) Sujet: « Personnellement diriez-vous que vous vous entendez avec vos parents: très bien, assez bien, pas très bien, pas du tout?

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» Vous exprimerez votre jugement en vous appuyant sur des arguments précis. corrigé: Étude de texte: (10 pts) Titre de l'oeuvre: La boîte à merveilles Auteur: Ahmed Sefrioui Genre: Roman autobiographique Époque: XXème siècle -C'est le prix demandé pour les bracelets... -« Brusquement, mon père me déposa à terre et disparut dans la foule. » -Ondulation; turban. A- Une métaphore: « De grandes ondulations parcoururent cette mer humaine. » B- Une comparaison: « Ils dominaient le tumulte, éclataient comme un orage. » A- Au discours direct. Le verbe introducteur: ajouter. A- Il y a plus de narration que de description: L'emploi du passé simple, le récit de la dispute, le récit de la réaction des deux femmes et de l'enfant…. Examen arabe 6 année primaire Examens Corriges PDF. C. La foule les ignorait. Recopiez la bonne réponse. B- La foule les suivait. L'utilisation des mots arabes tels que « Haïks », « dellal » dans le texte montre le souci de l'auteur d'ancrer les faits dans un contexte marocain, et créer par conséquent un effet réel. Ce récit suscite une grande émotion chez le lecteur qui se sent proche du narrateur-enfant qui subit un choc émotif causé par la dispute de son père.

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Nous débouchâmes au souk des fruits secs. Aucune trace des deux antagonistes ni de leur cortège. Je m'attendis à voir des rues désertes, des étalages abandonnés, des turbans et des babouches perdus dans la panique générale. Je fus déçu. Aucune trace de la bagarre n'avait marqué ces lieux. On vendait et on achetait, on plaisantait et de mauvais garnements poussaient l'indifférence jusqu'à chanter des refrains à la mode. Notre tristesse devenait étouffante dans cette atmosphère. Français 6ème année primaire - 9rayti.Com. Nous sentions tout notre isolement. Ma mère décida de rentrer. Il ne sert à rien, ajouta-t-elle, de courir dans toutes les directions. Rentrons pour attendre et pour pleurer. I. Compréhension: (10 pts) 1) Recopiez et complétez le tableau suivant: Titre de l'oeuvre Auteur Genre Époque 2) Quelle est l'origine de la bagarre entre le père et le courtier (le dellal)? 3) Relevez dans le texte un indice qui montre que le narrateur est un enfant. 4) Dans la liste suivante, quels sont les deux mots qui n'appartiennent pas au champ lexical du bruit?

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July 30, 2024, 12:59 pm