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Puis, la trouvaille de la meute de loup, surpris dans sa routine familiale de la ligne 24 à la ligne 40. Et enfin, la bataille et la mort du loup pour défendre sa famille face aux humains, de la ligne 41 à la ligne 60. - Ce long poème est narré en alexandrins et en rimes plates. Étudions ainsi son énonciation; d'une part, de nombreux liens logiques sont présents, et permettent les uns et les autres, de faire avancer l'histoire comme par exemple ligne 6 « lorsque » ou encore « jusqu'au dernier moment » ligne 51. D'autre part, l'auteur utilise les temps du récit, qui sont ici le passé composé pour les actions soudaines et l'imparfait pour le décor. Le présent de narration est aussi présent comme nous le montre la dernière partie du grand I « il nous regarde » ou encore « il se recouche » Le « je » montre la présence du narrateur ligne 27. Et l'être humain est alors comparé a un chasseur, a l'aide de la métaphore ligne 70. • Au fil de la lecture, l'auteur fais basculer le réalisme au fantastique.
Les yeux ont une grande importance: le regard du loup traduit ce qu'il ressent à l'égard des chasseurs. Daigner: hauteur de dignité hautaine, mépris contre les hommes. Il les considère comme des bourreaux. Il meurt sans se plaindre. L'apologue apparaît lors de la mort du loup: le loup assimilé à l'homme de génie qui a accepte sa mort sans se plaindre, attitude qui laisse penser que la lutte est inégale. La fin du récit, jugement (sentiment) du poète Implication personnel du poète qui se désolidarise et se démarque des chasseurs: les chasseurs vont continuer à poursuivre les loups qui se sont enfuient lorsque la louve a compris qu'il n'y avait rien à faire. Le devoir de mère du loup est plus fort que le lien qui la lie avec le loup. Commencement d'une réflexion philosophique (vers 69): le pacte des villes: concession faite à la société qui nous conduit à être différent de ce que l'on est véritablement (Vigny quitte Paris et retourne dans son château). Les chiens ne sont pas des animaux nobles, ils sont guidés par leurs instincts et besoin matériel comme les hommes, ils sont obligés de se soumettre aux hommes pour avoir des faveurs.
Résumé du document La mort du loup - Il est personnifié - Il a le droit à une mort royale - Le loup est acculé devant une sorte de mur qui fait penser à un mur théâtral - Ce loup ne choisit pas de bondir pour fuir: il semble accepter un sort qu'il a jugé inéluctable (... ) Sommaire Introduction I) Le tragique de l'épisode A. Le meurtre du loup s'opère dans une curieuse atmosphère, cérémonie (paisible) B. La mort du loup C. Le tragique de la scène vient également d'une part laissée au mystère II) Opposition entre le héros et les autres personnages A. Choeur tragique (villageois) B. Le procureur royal C. Langlois III) Allégorie de la condition humaine A.
3. Un tableau inquiétant: le fantastique *Personnification de la nature De nombreux exemples v. 10 à 15:« Les nuages couraient » … « Les chênes (…) endormis et couchés ». * Le silence (voir ci-dessus) à Silence troublé uniquement par « la girouette en deuil qui criait » * Le contraste obscurité/ lumière Lumière: métaphore (la lune enflammée)+ comparaison (comme sur l'incendie) L'obscurité: les bois noirs à On retrouve ce contraste, v. 25 avec les lueurs trop blanches des armes qu'il fautcacher au milieu des branches sombres. Lumière fantastique de l'incendie qui annonce la violence et la mort par les armes et qui trouve son apogée au vers 28 avec l'apparition soudaine de « deux yeux qui flamboyaient ». II. Le loup: de la bête sauvage à l'animal sublime 1. Un loup de moins en moins sauvage * Les marques de la bête sauvage: vision des chasseurs v. 7 « les grands onglesmarqués », v. 21 « marques récentes, v. 22 « griffes puissantes », v. 28 « les yeux qui flamboyaient », v. 41 « leurs ongles crochus », v. 47 « mâchoires de fer » * Des louveteaux peu menaçant et une scène familière (v. 29-34) 1) Ils dansent 2) ils jouent 3) scène familière avec la comparaison « comme font chaque jour… les lévriers joyeux ».
Emploi du « je »: le poète prend la parole, il abandonne la lutte, il na veut pas poursuivre la louve et les louveteaux: il est touché par le comportement de la louve. personnifications: « veuve » (v. 65) et « fils » (v. 63; écho à Rémus et Romulus) -> on trouve une image de famille, avec « père » dans la première strophe (v. 37) Comportement ennobli de la louve: -> v. 66: la louve aurait aimer mourir avec le Loup (« la grande épreuve » = euphémisme de « la mort ») Elle fait preuve d'amour et de fidélité. Mais elle est rattrapée par son rôle maternel: elle doit s'occuper de ses petits, elle a donc également le sens du devoir et est capable de mettre ses sentiments de côté pour l'accomplir: elle fait également preuve d'abnégation. -> V. 68: « apprendre à bien souffrir la faim » -> éducation stoïciste visant à permettre de vivre en acceptant la douleur, la faim. -> Refus de la liberté aliénée (la liberté est hy-per importante pour les romantiques): les loups ne doivent pas devenir des chiens, « animaux serviles » (v. 70) => écho intertextuel avec la fable de la Fontaine: le loup et le chien (le loup souffrant de la faim, va en ville et rencontre un chien qui vit choyé par ses maîtres, le loup est envieux au début mais s'enfuit en voyant une trace de collier sur le cou du chien).
L'obscurité, elle, est présente à travers »les bois noirs ». Ce contraste est retrouvé dans le vers 25: « les lueurs trop blanches des armes qu'il faut cacher au milieu des branches sombres », créant ainsi une impression d'imminence du combat et la présence toute proche de la Faucheuse. Les « deux yeux qui flamboyaient » v. 28 accentuent plus encore l'effet inquiétant de la scène. Enfin, le silence des lieux, troublé uniquement par « lagirouette en deuil qui criait », pose le point sur le « i » du mot « angoissant ». Tout au long du poème, le loup va progressivement changer de statut. En effet, au commencement, il est perçu comme une créature sauvage et dangereuse, comme on peut s'en rendre compte à travers des groupes nominaux référant à une bête féroce: « les grands ongles marqués » v. 7, les « marques récentes » v. 21, les « griffespuissantes » v. 22, « les yeux qui flamboyaient » v. 28, « leurs ongles crochus » v. 41 et les « mâchoires de fer » v. 47. Mais peu à peu, une atmosphère plus familiale s'installe: les louveteaux sont en effet peu menaçants: ils dansent et ils jouent.
Comment on doit quitter la vie et tous ses maux, C'est vous qui le savez, sublimes animaux! À voir ce que l'on fut sur terre et ce qu'on laisse, Seul le silence est grand; tout le reste est faiblesse. — Ah! je t'ai bien compris, sauvage voyageur, Et ton dernier regard m'est allé jusqu'au cœur. Il disait: « Si tu peux, fais que ton âme arrive, À force de rester studieuse et pensive, Jusqu'à ce haut degré de stoïque fierté Où, naissant dans les bois, j'ai tout d'abord monté. Gémir, pleurer prier est également lâche. Fais énergiquement ta longue et lourde tâche Dans la voie où le Sort a voulu t'appeler, Puis, après, comme moi, souffre et meurs sans parler. » Écrit au Château du M***, 1843.