Visionner la vidéo de présentation de l'action « Coup de Pouce LANGAGE ». Les chercheurs de l'AsFoReL et les professionnels de Vandœuvre les Nancy expliquent et témoignent… L'objectif « Coup de Pouce LANGAGE » Les ateliers « Coup de Pouce LANGAGE » animés par des « facilitateurs de langage » visent à développer le langage de l'enfant par un « entraînement », en complément de l'apprentissage du langage réalisé en famille et à l'école maternelle. Les ateliers visent à accompagner les enfants pour favoriser leur maîtrise de la langue orale par la multiplication d'échanges individualisés. Grâce au support d'albums illustrés lus par l'adulte, les ateliers initient les enfants au fonctionnement du langage écrit. Les ateliers « Coup de Pouce LANGAGE » proposent à des enfants des temps de dialogue réguliers pendant lesquels ils seront confrontés à des constructions langagières adaptées à leur niveau. À partir d' « Histoires à Parler », les « facilitateurs de langage » offriront des fonctionnements linguistiques que les enfants pourront reprendre à leur compte.
Dans une époque où les écrans sont souvent considérés comme un danger pour le développement des enfants, un dispositif déployé à Sète permet aux écoliers de grande section de maternelle de s'intéresser à la langue écrite et orale, en vue de réussir leur passage au CP. Son nom: le Club coup de pouce langage. Lundi 7 février, c'est à l'école Michelet qu'un club de ce type était inauguré avec un premier atelier en présence de deux animatrices. Concrètement, le dispositif prend la forme de lecture d'ouvrages, de discussion recherchée, de jeux autour de la prise de parole et du vocabulaire. A Sète, chaque école maternelle située dans un Quartier politique de la Ville (QPV) en sera doté. Les écoles concernées sont Suzanne Lacore et Louise Michel à l'Ile de Thau, Nicolas de Condorcet, Jules Michelet et Louis Pasteur en centre-ville. Trois séances par semaine de janvier à juin Cette action constitue un renforcement de l'alliance éducative entre l'école, les familles et la collectivité dans la lignée du Projet Educatif du Territoire (PEdT) et du Plan Mercredi portés par la ville.
Après une première prise de contact sans succès dans l'école de ses enfants, une porte s'ouvre finalement: Un enseignant imagine que des volontaires retraités pourraient essayer de donner un coup de pouce à ses élèves de 6e primaire qui ne savent pas lire assez couramment, et d'autres d'origine étrangère qui maîtrisent mal le français. C'est ainsi que le « coup de pouce lecture et langage » est né. Aujourd'hui, ce sont les écoles qui font appel à nous, le projet s'adapte aux besoins du terrain et les enseignants sont souvent de fidèles partenaires. S'engager comme volontaire Aucun prérequis pédagogique n'est demandé, si ce n'est l'envie de travailler avec des enfants. Une formation initiale est organisée au sein de l'asbl pour les nouveaux volontaires. Nous vous accompagnons ensuite sur le long terme en proposant régulièrement des moments de formation et d'échanges. Intéressé. e? Contacter marie Témoignages de volontaires " Le contact avec les enfants, leur affection font chaud au cœur.
Financement: Ville de Mulhouse, m2A, Caisse d'allocations familiales (CAF) et Etat. Coup de pouce langage (maternelle) Destiné aux enfants de grande section de maternelle (âgés de 5 ans) présentant des lacunes sur le plan de la maîtrise du langage, repéré par l'enseignant. Près de 150 élèves de maternelles sont accueillis dans 28 clubs. Objectif: consolider la maîtrise du langage, favoriser la relation parents/école et la communication parents-enfants. Contenu: accompagnement d'un groupe de 6 enfants par un animateur quatre soirs par semaine durant 7 mois: échanges autour de jeux de langage, de comptine, d'un livre… durant une heure. Coup de pouce lecture-écriture (CP) Destiné aux enfants de cours préparatoire fragiles en lecture, repéré par l'enseignant. Plus de 200 élèves de primaire sont accueillis dans 40 clubs. Objectif: consolider l'apprentissage à la lecture et l'écriture Contenu: accompagnement gratuit deux soirs par semaine, à l'école, durant 1h30 (activités sous une forme ludique) par groupe de 5.
Histoire « Ouille la bosse! » de la collection « Histoires à Parler » de L. Lentin La Collection « La Cité des Bleuets » La série de livres « La Cité des Bleuets » est une collection de 12 livres répartis en 3 séries. Les histoires sont plus longues que les histoires de la Collection « Histoires à Parler ». La série I (verte) comporte 4 livres de 8 pages. La série II (orange) comporte 4 livres de 12 pages. La série III (bleu) comporte 4 livres de 16 pages. Cela peut vous intéresser ALOE N° 46 (2001): Livres illustrés pour enfants non encore lecteurs (1). ALOE N° 47 (2001): Livres illustrés pour enfants non encore lecteurs (2). ALOE N° 58-59 (2007): Littérature de jeunesse. Les éditions du GREPS Collection de livres illustrés « Au Poney Club » Dans le prolongement des travaux de recherche de Madeleine UZE Docteur en Linguistique de l'Acquisition, le Groupe-Recherche-Langage du GREPS a élaboré trois textes illustrés sur un thème proche de la réalité, des intérêts ou du vécu des enfants. L'originalité de ces livres est de proposer la même histoire, avec les mêmes illustrations, selon trois niveaux de constructions syntaxiques différents, en rapport étroit avec le fonctionnement cognitif et langagier des sujets.