À l'échelle mondiale: la Triade, les grandes routes II. À l'échelle régionale: la concentration des activités sur le littoral. III. À l'échelle locale: la réorganisation des métropoles et des ports en fonction de la mondialisation). Plutôt que d'occuper tout le devoir, le plan à échelles et souvent utilisé pour une seule grande partie descriptive ou typologique (par exemple une des 3 parties du plan décrit dans le point b. ) En géographie, le plan analytique (à base descriptive) est fréquent: Description – Explication ou causes des phénomènes – III. Limites, problèmes, évolutions ou bien III. Typologie [une typologie est une partie où vous appliquez aux différents espaces concernés par le sujet les descriptions générales du I et du II. en réfléchissant aux spécificités propres: ex: La Triade face à la mondialisation I. La Triade a organisé la mondialisation. II. La Triade ne contrôle plus tout le processus. Typologie: A. Exemple de composition en géographie seconde guerre mondiale. L'Europe puissante mais désunie dans la mondialisation. B. Les Etats-Unis n°1 vacillant.
Les phrases de transition sont à insérer à la fin d'une partie. 9/ Connaître les bonnes astuces de rédaction Ne jamais utiliser la première personne, mais au contraire préférer les formules impersonnelles. Exemple de composition en géographie seconde édition. Écrire au présent. Ne pas donner son avis: vous devez avoir une démarche d'historien ou de géographe, c'est-à-dire que vous devez faire parler les arguments, les ordonner. Soigner les liens entre les arguments dans les sous-parties en utilisant à bon escient et en évitant les répétitions les mots de liaison: Tout d'abord, ensuite, par ailleurs, par conséquent, en coutre, de plus, nonobstant, enfin… Ne pas mettre d'abréviations dans une copie comme « ex » pour exemple, sauf pour certains sigles qui sont définis une première fois comme ONU, DDHC, IDH, OMC… S'assurer qu'il y ait une fluidité entre chacun des éléments de la composition. Se relire (10 minutes) pour vérifier qu'il n'y ait pas de coquilles, d'erreurs d'orthographe ou de syntaxe. 10/ Quels sujets de bac pour s'entraîner Utiliser les annales des sujets des années précédentes: Consulter les articles liés de notre blog de soutien scolaire en ligne: Comment faire des fiches de révision?
L'accroche ou l'entrée en matière doit conduire le correcteur au sujet. Exemple: ' La France métropolitaine, n'incluant pas les départements et territoires d'outre mer, est un lieu de transit important entre l'Europe du Sud et l'Europe du Nord. De plus, notre pays se développe aussi donc il faut constamment aménager les territoires. L'aménagement s'effectue selon les besoins et en plusieurs étapes où interviennent différents acteurs ayant différents rôles à jouer, et étant souvent en désaccord. ' (William) ou encore ' La France doit à son histoire son actuelle organisation du territoire et au fil des années, dans une logique de progrès, elle tend à améliorer l'aménagement des territoires. Cependant, elle doit respecter de nombreux critères face à des contraintes de plus en plus importantes. ' (Chloé) La deuxième étape consiste à analyser le sujet pour arriver à une problématique. La composition en histoire et en géographie en seconde (méthodologie) - [HG/NC]. Peu d'élèves passent par cette étape qui est essentielle. Il faut définir les termes importants de manière simple mais claire.
C. La montée en puissance de l'Asie orientale. ]. Plan dialectique (thèse/antithèse): plan pesant le pour et le contre, les avantages et les limites. Il peut se terminer par une 3e partie dite de synthèse (attention à ne pas se répéter dans cette 3e partie). Plan combiné: on peut commencer par décrire un phénomène puis réfléchir dialectiquement aux avantages et aux limites. (ex: Mondialisation et polarisation des espaces: I. Description à plusieurs échelles II. Avantages/Limites). Préparation bac - Réussir sa composition d’histoire et de géographie. e. Plan comparatif I. Points communs. Différences. Complémentarité, évolution. Laisser un commentaire Vous devez être identifié pour laisser un commentaire.
4. … pour corriger les erreurs du passé Mieux répartir la richesse plutôt que de la concentrer sur quelques pôles (lois de décentralisation); construire des équipements pour désenclaver des territoires (viaduc de Millau par exemple). MÉTHODES – GRILLE D’ÉVALUATION DES COMPOSITIONS & ETUDES DE DOCUMENT(S), classe de seconde générale | Menu. Bilan: on peut bien parler d'aménagement des territoires car aujourd'hui les objectifs sont très nombreux et diffèrent aussi selon les échelles. II Quels acteurs interviennent? 1. L'Etat: un rôle encore décisif Longtemps seul ou presque décideur (cf: ministère de l'équipement ou de l'aménagement du territoire qui est devenu le ministère de l'aménagement et du développement durables), il peut aussi financer des projets: reconversion des zones en déclin ou en déprise, pôles de compétitivité… 2. Les collectivités territoriales de plus en plus en plus présentes Elles soutiennent ou s'opposent à des projets d'aménagement (cf: le conseil général de la Loire qui finance le pont suspendu sur la Loire, le désaccord entre les conseils généraux de la Loire et du Rhône pour l'A45).
Des parties entières sont consacrées à l'explication d'un réseau urbain… Les connaissances doivent s'adapter au sujet donné. Pour réaliser la composition, le sujet précisait entre parenthèses trois entrées possibles: « objectifs » ce qui revenait à se poser la question suivante: « pourquoi aménage-t-on les territoires en France? »; « acteurs »: « qui aménagent les territoires en France? »; « conséquences »: « quels problèmes résultent de l'aménagement des territoires en France? » Répondre en trois parties à ces questions garantissaient de bien cerner le sujet. Il y avait d'autres démarches possibles, comme dresser une typologie des différents aménagements en fonction des principaux milieux du territoire français, ou encore réaliser une réflexion à plusieurs échelles (locale, régionale, nationale) pour voir comment fonctionnait l'aménagement des territoires. Exemple de composition en géographie seconde reconstruction en france. Mais les solutions les plus simples surtout dans un exercice en temps limité ne sont pas souvent les plus mauvaises! Introduction: elle comporte toujours trois étapes.
20 juin 2008 5 20 / 06 / juin / 2008 10:13 Correction de l'interrogation: « aménagement des territoires en France métropolitaine (objectifs, acteurs, conséquences) » Quelques constats: - Beaucoup de copies comportent un croquis avec une légende, ce qui est un point positif. Le croquis même s'il est simple doit malgré tout être soigné (titre et légende à l'encre) et apporter un plus. Certains croquis n'ont rien à voir avec le sujet et parfois avec le contenu du texte écrit avant ou après eux! - Attention au niveau d'expression et à l'orthographe: not amm ent, déve l o pp ement, a m énagement, voi es de communication - Dans la forme, la méthode de la composition est bien en place mais l'introduction est souvent ratée, car personne ou presque ne pense à analyser les termes du sujet: aménagement et territoires. Quel plan pour la composition? Le plan de la composition dépend du sujet donné et ne peut pas être une récitation de leçons mises bout à bout. Certains parlent, par exemple, de l'implantation de sites industriels français à l'étranger, ce qui pour un sujet sur la France métropolitaine (excluant donc les territoires ultramarins), est assez surprenant!