Voici le matériel nécessaire à la création d'un Livre des nombres (de 1 à 5 pour le moment): de nombreuses représentations du nombre à mettre en page et à créer. Voici ce que la présentation de la page peut donner (à imaginer avec les images imprimées, collées, et complétées par les élèves): Livre de nombres: matériel à imprimer
Ce "livre" est un outil individuel qui permet de répertorier les différentes écritures d'un même nombre, mais aussi leurs décompositions. Il s'ouvre sur un tableau des nombres. Il permet de pouvoir concentrer les découvertes dans un outils simple d'accès et utile comme support de réflexion lors de situations problème diverses. Cet article réactualise l'article " Le livre à compter en GS " datant d'avril 2017 et remis à jour en 2018. Le livre des nombres se présente sous la forme d'un cahier format A5 (1/2 A4) à l'horizontal. La couverture a été réalisée sur une 1/2 feuille A4 bleue. Les enfants ont tamponner des chiffres avec de la peinture noire puis ont tracé des ponts autour avec des feutres fins. Ces fiches sont en lien avec " Mes affichages numériques pour les GS ", c'est exactement la même présentation. C'est plus simple pour les élèves en difficulté.
Nathalie propose de réaliser le livre à compter de la chenille qui fait des trous. Compétences: Associer les différentes représentations des nombres de 1 à 5 et leur écriture chiffrée aux collections correspondantes (images). Règles: Associer les différentes représentations des nombres et leur écriture chiffrée aux quantités d'aliments mangés par la chenille (images) Placer et coller les images des collections sur chaque page du livre en fonction du jour de la semaine. Placer et coller les étiquettes des différentes représentations des quantités: points du dé, doigts de la main et leur écriture chiffrée sous les images correspondantes. Pour concevoir le livre, il faut découper des feuilles rigides de préférence: 4 par page A4. Il s'agit ensuite d'assembler les pages en les scotchant. Les élèves décorent leur livre avec une tête de chenille (couverture) et un papillon. Matériel: Feuilles de papier rigide feuilles de papier feutres crayons de couleur colle, scotch ciseaux Images à coller: Associer les représentations des nombres aux quantités.
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Des animaux que nous croyons connaître' mais qui nous réservent d'étonnantes découvertes sur leur mode de vie' leur morphologie ou leurs habitudes. D es milliards d'étoiles Antonin Louchard Des éléments de l'illustration s'ajoutent et s'accumulent à l'illustration de départ au fur et à mesure du déroulement de l'histoire: Une maison, deux enfants, trois arbres… enfin la nuit tombe et alors combien d'étoiles? U n, deux, trois… dans l'arbre Anushka Ravishankar De drôles d'animaux grimpent dans un arbre qui n'en finit pas de grandir! Un album à compter, un véritable livre d'art pour les tout-petits. L es dix petits harengs Wolf Erlbruch De un à dix, les harengs verts se trissent. Une nouvelle version d'une chanson populaire pour enfants. D ix petits doigts Didier Mounié et Anne Letuffe A travers un jeu de mains où chaque doigt a un rôle une petite histoire est contée dont le fil conduit chacun d'eux à quitter la scène un à un. U ne, deux, trois souris Ellen Stoll Walsh C'est l'histoire de 10 souris qui se font attraper par un serpent.
puis elle compte tous les animaux qu'elle rencontre. Ils ne savent pas ce qu'elle fait et n'apprécient pas d'être comptés … une poursuite à travers la campage s'ensuit et la chevrette ne perd pas son objectif, et malgré tout, elle compte … L e cinquième Ernst Jandl et Norman Junge Nous sommes cinq dans la salle d'attente du docteur des jouets. Il y a l'oiseau mécanique, l'oiseau à roulettes, l'ours, la grenouille et moi. Nous avons tous un petit quelque chose qui cloche. Ce livre, conçu à partir d'un poème d'Ernst Jandl, a reçu le Prix BolognaRagazzi 1998 et a été sélectionné pour le Prix Allemand de la littérature de jeunesse. 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3 Michel Van Zeveren Il était une fois une maman qui avait 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3. Avant d'aller dormir, ils prenaient leur baindans 1, 2, 3 petites bassines. Une pour chacun. « Maman, Maman, il manque un petit canard! Il manque un seau! Il manque un ballon! » D ix petits amis déménagent Mitsumasa Anno Dans ce livre, il y a deux maisons.
Chaque ouvrage comporte des données pratiques qui guident la mise en œuvre et les évaluations (programmation, répartition des tâches, échéanciers, outils utiles, déroulement détaillé des séances, évaluation des apprentissages…) ainsi que de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique au quotidien.