V oici les fiches de vocabulaire que les élèves glissent dans un porte-vues. M erci à Inélie pour ces huit fiches: Les animaux de la ferme Les animaux de la forêt Les animaux des pays froids Les animaux de la savane Les personnages de conte 1 Les personnages de conte 2 Le roman policier Le roman policier 2 et la suite en bas …. N ous remplacerons les illustrations de la première fiche sur les personnages de conte par des dessins personnels ( Boutdegomme CM2 s'y est engagé!!! Il dessine à merveille) il me manque encore 2 dessins!!! C'est long!!!! L e roman policier Voici les deux nouvelles fiches qu'Inélie nous offre ( Un grand merci!!! ): un vrai travail d'équipe pour la mise en page. Merci! Sur le thème: les romans policiers. Vocabulaire en images sur le theme de l'ecole. Elle a travaillé sur « John Chatterton détective privé », des Milan poche benjamin (Félix file filou, Qui a volé le slip panthère …) et une malle CDDP sur le roman policier. La seconde fiche est à réaliser avec un dictionnaire: il y a tous les mots dans le Larousse junior.
Phase 1 | 45 min. | découverte
L'enseignement du vocabulaire à l'école doit favoriser l'augmentation du nombre de mots connus et utilisés par chaque élève et les initier aux règles qui en régissent l'organisation. Chaque document présente en quelques pages les points essentiels définis par les auteurs et renvoie le plus souvent à des bibliographies qui sont autant de sources d'approfondissements possibles.
). VOC: Verbaliser, Organiser, Communiquer Voc, ce n'est pas que le diminutif de « vocabulaire ». C'est un petit « jeu de mot » que j'ai choisi pour décrire ma démarche: V pour Verbaliser: mettre des mots sur les choses, se remémorer ces mots, en découvrir d'autres, etc. Le vocabulaire de l'ecole en français. O pour Organiser: classer tous ces mots, créer ou découvrir des liens entre eux pour mieux les comprendre et les mémoriser. C pour Communiquer car chacune de ces séquences se termine par une situation de communication (production d'écrit ou d'oral). J'essayerai de partager avec vous l'intégralité de ma séquence sur l'école qui n'a, en soit, rien d'exceptionnel mais qui vous permettra de mieux comprendre, peut-être, ces trois étapes. D'autres utilisations possible On peut bien sûr utiliser ce jeu de cartes autrement: on peut, par exemple, jouer au taboo, tout simplement. Je ne doute pas que vous ayez d'autres idées alors n'hésitez pas à les partager en commentaire de l'article. Le fichier Je vais commencer tout simplement par le jeu de cartes mais il se peut que je revienne un jour par ici, quand j'aurai plus de temps, pour vous fournir l'ensemble des images à imprimer pour pouvoir les utiliser dans le cadre d'une carte mentale.
Les classes de l'école primaire, de la plus petite à la plus grande, sont les suivantes: CP, CE1, CE2, CM1, CM2. Parfois, un très bon élève peut sauter une classe, c'est-à-dire qu'à la fin de l'année scolaire, il ne passe pas dans la classe supérieure, mais dans une classe, deux niveaux au-dessus. A l'opposé, un élève qui a des difficultés peut redoubler, c'est-à-dire recommencer la même classe l'année suivante, parce qu'il n'a pas acquis de connaissances et de compétences suffisantes pour pouvoir rejoindre la classe supérieure. A l'école primaire, les élèves ont généralement cours de 8h30 à 11h30, puis de 13h30 à 16h30. Vocabulaire de l’école et de l’enseignement en France -. Le matin et l'après-midi, ils se reposent et jouent pendant la récréation. A midi, ils peuvent rentrer manger chez eux. Sinon, ils mangent à la cantine de l'école. Le soir, ils doivent faire leurs devoirs. Généralement, il n'y a pas école le mercredi, en primaire. En revanche, beaucoup d'élèves de primaire ont classe le samedi matin. Les études secondaires Le collège dure quatre ans.
Je cherche toujours à rendre les cours plus dynamiques et ludiques. J'aime aussi particulièrement l'approche actionnelle et tout ce qui a avoir avec le numérique. Ne ratez aucune nouveauté, préparez plus vite et dynamisez vos cours:
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