Le 5 septembre 2018, la Direction Territoriale de Prévention et d'Action Sociale (DTPAS) de Flandre Maritime a honoré au Bateau-Feu de Dunkerque, 96 jeunes de l'Aide Sociale à l'Enfance qui ont été diplômés dans l'année. Paul* est né au Congo il y a 20 ans. Fuyant la guerre civile à l'âge de 16 ans, il s'est retrouvé à Lille, pris en charge par des associations. De Lille, où il était hébergé en foyer, il se retrouve scolarisé pour la première fois dans un lycée du Dunkerquois. Il y suit un cursus de BEP Accompagnement des personnes, qu'il a réussi cette année. Je vais maintenant passer un bac pro pour devenir infirmier. Après, j'espère pouvoir intégrer une association comme Médecins du Monde. Il s'y voit déjà, des lumières dans les yeux. À l'instar de Paul, 95 autres jeunes de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE), du collège au lycée, ont été récompensés de leur réussite scolaire ce 5 septembre dernier au Bateau-Feu de Dunkerque par les 4 UTPAS (Unités Territoriales de Prévention et d'Action Sociale) de ce territoire qui compte 960 jeunes suivis par l'ASE.
L'établissement est facile d'accès par la route ou les transports communs. Des réponses diversifiées et étayées au profit des publics accueillis. Le site de la MECS de Dunkerque offre un accompagnement diversifié en direction: de la petite enfance; du jeune enfant et des fratries; de la préadolescence: de l'adolescence; du pré majeur et du jeune majeur; du Mineur Non Accompagné; dans le cadre d'un hébergement collectif ou individuel. L'accueil peut être «modulé» via la famille d'origine, d'accueil ou par un autre service éducatif. 3 grandes missions décrivent les actions de la MECS: La mise à l'abri, c'est-à-dire assurer la protection physique et morale de l'enfant à travers un hébergement sécurisé. La prise en charge éducative et quotidienne, favoriser le bien-être et l'épanouissement de l'enfant. Le travail avec la famille, préparation d'un retour éventuel du mineur accueilli dans sa famille ou orientation vers un dispositif plus pérenne de type famille d'accueil. L'établissement relève de la compétence du Conseil Départemental, qui donne l'habilitation pour recevoir des enfants relevant de l'Aide Sociale à l'Enfance « ASE ».
Dès que l'orientation et l'accueil sont programmés, il y a des rencontres, des mises en relation entre l'éducateur référent, le jeune et l'assistante familiale. L'éducateur référent se charge de l'accompagnement et du suivi dès l'arrivée. Les appels téléphoniques sont tout aussi fréquents pour recueillir les observations, les interrogations et apporter des apports éducatifs nécessaires. Le lien et la relation avec les parents sont importants dès l'accueil et tout au long du suivi pour accepter le placement et éviter les conflits. L'éducateur se doit d'instaurer un lien de confiance avec les parents qui gardent leur place auprès de leur enfant: ils sont présents aux rendez-vous médicaux, scolaires, spécifiques… Le suivi est réajusté au PPE (Projet Personnalisé de l'Enfant), il est questionné en point de synthèse ou en cas d'urgence. Quel lien existe entre vous et le reste de l'équipe pluridisciplinaire durant le suivi de l'enfant? Des rencontres régulières sont effectuées avec la psychologue du service qui peut aussi nous interpeller sur le projet ou l'état d'un jeune.
Elle agit par tous les moyens mis à sa disposition (la création, l'aménagement, l'extension et la gestion des services, des organismes et des établissements) pour héberger et permettre l'accès au logement des jeunes, adultes et familles en difficulté sociale. À ce titre, un partenariat est établi avec l'ensemble des bailleurs sociaux et privés, les collectivités territoriales, les centres communaux d'action sociale et les services sociaux. L'AAES se préoccupe également de la réinsertion sociale des jeunes, des adultes et des familles notamment en assurant leur formation professionnelle et leur accompagnement à l'emploi, en liaison avec les partenaires socio-économiques. Depuis 2016, l'Association d'Action Éducative et Sociale privilégie la transversalité du parcours de l'usager au sein de son organisation. Un accompagnement global et personnalisé est mis en oeuvre auprès de l'usager pour favoriser sa sortie positive. L'usager est plus que jamais au cœur du projet associatif.
Procédures d'admission Tout parent, adolescent ou enfant vivant des difficultés socio-éducatives peut déposer une demande d'aide à l' Office régional de protection des mineurs de sa région de domicile. Les Services d'Action Éducative en Milieu Ouvert peuvent aussi être amenés à intervenir suite à un signalement effectué par toute personne ayant connaissance d'une situation dangereuse pour le mineur. Dans le cas d'une AEMO administrative, une évaluation sociale rigoureuse est d'abord conduite par le service départemental d'action sociale. Une décision est ensuite prise par le Président du Conseil Général. Le décret n°59-100 du 7 janvier 1959, relatif à la protection sociale de l'enfance en danger, est le texte juridique fondateur de l'AEMO administrative. Dans le cas d'une AEMO judiciaire, une demande motivée est adressée aux autorités judiciaires sous la forme d'un rapport social. Le juge des enfants ordonne la mesure et la notifie à la famille, ainsi qu'à l'organisme qu'il désigne pour l'exercer.
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Le cycle à 4 temps - YouTube
Description du cycle à 4 temps utilisé dans un moteur thermique: (Son principe a été défini par Beau de Rochas en 1862) Premier temps: L'ADMISSION La descente du piston produit une dépression dans le cylindre. Le mélange air carburant est aspiré dans le cylindre et y pénètre à grande vitesse. Afin d'obtenir un meilleur remplissage, la soupape d'admission est ouverte avant A. O. A. (Avance Ouverture Admission) le début de descente du piston au P. M. H. (Point Mort Haut) et fermée le plus tard possible R. F. (Retard Fermeture Admission)) après la fin de descente du piston P. B. (Point Mort Bas). Second temps: LA COMPRESSION En remontant le piston comprime le mélange gazeux. Troisième temps: L'EXPLOSION / DETENTE Le mélange gazeux comprimé est allumé par une étincelle électrique juste avant le PMH. Les gaz de combustion se détendent brutalement, et la pression élevée résultante pousse le piston vers le PMB. Le cycle a 4 temps sur. C'est le seul temps moteur du cycle à quatre temps. Quatrième temps: L'ECHAPPEMENT Le piston remonte et expulse les gaz brûlés du cylindre.
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