Bonjour, je suis enseignante en CE2 et je me pose une question au sujet du son [gn], cette question me turlupine depuis quelques temps mais je n'ai jamais pris le temps de faire beaucoup de recherches... : n'y a-t-il que l'écriture "gn" qui fait le son [gn] ou l'écriture "nier" également? (comme "panier" par exemple) Dans la méthode de Mme Picot "je mémorise et je sais écrire des mots ce2", on y trouve les 2 écritures or quand je regarde dans un dictionnaire de phonétique les mots comme "panier", "dernier" ne comporte pas le son [gn] mais [nje]. De plus quand Mme Picot parle du son [j] (ill, il... ), elle indique comme graphie possible le "i" comme "oublier", comment faire la différence dans ce cas entre "panier" qui contiendrait le son [gn] et "oublier" qui contiendrait le son [j]? Je suis perdue! Merci pour votre aide!
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Les exercices que je vous fournis dans la pièce jointe (au format pdf) s'adressent aux élèves de CE1 et permettent une simple révision de sons. Les leçons correspondantes se trouvent dans le cahier-livre Mes leçons de grammaire CE1, à la page 60. Sur cette feuille A4, j'ai présenté 4 séries identiques de 4 exercices, ce qui allège le nombre de photocopies. En français, les graphies du son [j] sont -ill- ou bien -y-. Mais il n'existe pas de règle d'usage qui permette de soulager la mémoire... Les exercices ci-joints ne demandent donc pas à l'élève de sélectionner une des deux graphies puisque l'élève n'a pas de règle pour faire ce choix. Par ailleurs, le son [] s'écrit toujours -gn-, ce qui n'est pas "naturel" chez les élèves qui rajoutent volontiers un -i-, ou omettent le -g-. Il est donc intéressant de faire travailler l'élève sur ces 2 sons [j] et [] qui demandent un effort de discrimination auditive, et en proposant uniquement les 2 graphies -ill- ou -gn-.