5 atelier tracés droites parallèles et droites perpendiulaires Dernière mise à jour le 03 décembre 2018 -savoir tracer des droites parallèles et perpendiculaires 43 minutes (1 phase) fiche d'entrainement défi maths 1 fiche d'entraînement défi maths 2 fiche d'entrainement défi maths 3 calques corrigés fiche précision des tracés 1. tracés droite parallèles et perpendiculaires | 43 min. | entraînement atelier défis autonomes et précision des tracés avec le pe 6 Créer une oeuvre à la manière de Mondrian Dernière mise à jour le 05 décembre 2018 -utiliser les compétences travaillées en géométrie pour créer une oeuvre (tracer des droites parallèles et des droites perpendiculaires 45 minutes (2 phases) -feuille blanche -fiche évaluation -crayon à papier -feutre noir -crayon de couleurs -projection du tableau sur le tni 1. Exercice perpendiculaire et parallèle cm2 gratuit. reconnaître des droites parallèles, perpendiculaires et sécantes | 10 min. | évaluation fiche classer les séries de droites 2. tracer des droites parallèles et perpendiculaires pour faire un tableau | 35 min.
| mise en commun / institutionnalisation en commun. repréciser le vocabulaire si nécessaire et faire émerger si besoin les notions de droites parallèles et perpendiculaires 3. Questionnement | 5 min. | recherche Sur ardoise et par deux les élèves doivent répondre aux questions suivantes De quelles connaissances j'ai besoin pour reproduire l'oeuvre? De quels outils j'ai besoin? Exercice perpendiculaire et parallèle cm2 de la. 4. mise en commun | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation à l'oral faire une mise en commun. Les notions qui doivent ressortir: -savoir tracer des droites parallèles -savoir tracer des droites perpendiculaires Les outils: règle, équerre 3 Tracer des droites perpendiculaires -savoir tracer des droites perpendiculaires 45 minutes (5 phases) -équerre -règle -fiche exercice n°2 -fiche cours n°2 1. Réactivation | 5 min. | réinvestissement Rappel de la séance de géométrie précédente (caractéristiques) 2. tracer une droite perpendiculaire à une autre qui passe par un point donné | 5 min. | recherche Sans indication, les élèves font l'exercice 1 de la fiche n°2.
Laisser quelques minutes de recherche durant lesquelles on travaillera en groupe de besoin. Par deux, les élèves cherchent une méthode pour construire deux droites parallèles. a) Trace à la règle et au crayon bleu une droite a. b) Place ton équerre le long de la droite bleue et trace une droite rouge b. Puis fais glisser ton équerre le long de la droite bleu et trace une deuxième droite rouge c. Correction collective: les groupes expliquent leur démarche. Celle-ci est validée ou non par les autres. 5. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Faire rappeler oralement les notions abordées lors des deux séances. Les élèves complètent la trace écrite. 6. Entraînement | 5 min. | entraînement Les élèves réalisent l'exercice 4 de la fiche. 3 Entraînement - Identifier, tracer des droites parallèles et perpendiculaires. 40 minutes (2 phases) fiche d'exercices crayon de papier règle et équerre feuilles blanche 1. Rappel des séance précédentes | 10 min. Droites parallèles - Droites perpendiculaires – Cm2 – Exercices avec correction. | réinvestissement Faire rappeler oralement les démarches pour identifier et construire des droites parallèles et perpendiculaires.
Discipline Espace et géométrie Niveaux CM1, CM2. Auteur F. COURTEVILLE Objectif - Tracer avec l'équerre la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné. - Tracer avec la règle et l'équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Droites perpendiculaires Dernière mise à jour le 29 octobre 2018 Discipline / domaine - Identifier des droites perpendiculaires. Durée 50 minutes (4 phases) Matériel Papier brouillon règles équerres Crayons de couleurs 1. Parallèles et perpendiculaires | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | espace et géométrie | Edumoov. Introduction | 10 min. | recherche Distribuer une feuille de brouillon à chaque élève. a) Prenez la feuille de papier à ta disposition et plie-là en deux. Plie la une deuxième fois en faisant se superposer les bords. b) Qu'avez-vous fabriqué? Une équerre ⇒ faire colorier l'angle droit en rouge. c) Dépliez la feuille de papier. En utilisant votre règle, repassez les plis de la feuille, le pli horizontal en bleu et l'autre en rouge: Vous avez tracé deux droites.
| évaluation rappel des consignes (pas le même tableau -> plus petit (pas autant de droites)- on doit voir des droites parallèles et des écartements de droites parallèles qui ne sont pas toujours les mêmes-on doit voir des droites perpendiculaires- on fait les tracés au crayon à papier et on repasse au feutre noir à la fin- présence des 3 couleurs) tracer du tableau tableau projeté sur le tbi. Possibilité si le temps manque de finir le lendemain mais le PE ramasse.
Correction collective: les élèves expliquent la démarche. Puis, chacun réalise le travail sur une feuille blanche en appliquant la démarche. 2) Tracer une droite perpendiculaire à une droite (d), passant par un point A. Ajouter un point A sur la construction du tableau. Comment tracer une droite perpendiculaire à la droite (d), passant par le point A? Sur une feuille blanche, les élèves essaient de trouver la méthode pour construire une droite perpendiculaire à (d). Puis, chacun réalise le travail sur une feuille blanche en appliquant la démarche. 4. Entraînement | 10 min. | entraînement Sur le cahier du jour, les élèves réalisent les exercices 1, 2 et 3 de la fiche. 2 Droites parallèles 45 minutes (6 phases) pliage réalisé lors de la séance 1 1. CM2 maths - Droites parallèles, perpendiculaires et sécantes | IXL. Introduction | 5 min. | découverte Sur l'équerre que vous avez fabriquée la dernière fois, vous allez réaliser un nouveau pliage. (Réaliser le pliage en même temps que les élèves) Placer votre équerre devant vous, de façon à ce que l'angle droit soit en bas à gauche.