Explications du fonctionnement de la Pochette d'activités – Collage à l'intérieur de la pochette Pochettes de liaison – Voici un modèle! Explications du fonctionnement de la Pochette de liaison – Collage à l'intérieur de la pochette Cahier d'activités autour des lettres. Couverture Cahier du Bonhomme – Merci Jack pour l'illustration! Cahier du Bonhomme pour mes MS-GS. Collage par l'ATSEM en accordéon pour en observer plus aisément l'évolution! Cahier du bonhomme réalisé mois par mois: c'est une de mes réalisations de cet été!!! Mon prénom au fil des mois – MS Mon prénom au fil des mois -GS Les mois à colorier par les GS! Merci à Maryline. Affichage au coin rituels. Voici le lien Les documents pour la classe: A finaliser pour le 1er septembre! le cahier de bord le classeur des fiches de renseignements les progressions les compétences de fin de cycle Le classeur « gestion » des ateliers » l'emploi du temps le cahier journal.. … Alors je repars en vacances avant la reprise le 25 Août!!!! D'autres publications vont suivre….
Le document Le document n'a pas prétention à être parfait, il est simplement représentatif de mon fonctionnement, mais également de mes programmations et progressions pour l'année à venir. Ces dernières seront en partie disponibles sur le blog, d'ici quelques jours. Inutile également de me demander le format modifiable du cahier journal, je ne le fournirai pas. Libre à vous de vous en inspirer pour créer le vôtre… Cahier journal 2021 / 2022 (période 1 semaine 1) Vous remarquerez que des créneaux "anglais" apparaissent. J'enseigne en effet dans une école bénéficiant d'un dispositif bilingue.
Quand j'ai débuté, j'aurais aimé trouver sur internet des ressources m'aidant à préparer les premiers jours. En effet, ceux-ci sont assez particuliers car on fait connaissance avec nos élèves, mais on doit également s'habituer au matériel… Cette année, pour mes CE1 je n'avais pas trop de problèmes pour voir ce que j'allais proposer le jeudi et le vendredi. Je visualisais d'ailleurs assez bien et je n'ai pas changé grand chose par rapport à ce qui est déjà publié sur le blog. En revanche, pour le CP, ça a été un vrai casse-tête. Quoi mettre et comment? Quel est le temps à accorder à chaque activité? Mes élèves allaient-ils pleurer? Est-ce qu'il y a des choses que je devais prévoir différemment ou en plus (hormis la visite de l'école…)? Finalement, la journée s'est passée assez normalement et c'est tant mieux! Finalement, en rédigeant l'article, je me suis dit que vous proposer mon cahier journal de ces premiers jours n'avait pas grand intérêt, contrairement à celui des jours suivants, qui peut vous permettre de voir comment je m'organise, à fortiori en double-niveau, avec des CP (donc non-lecteurs et peu autonomes…).
Il peut donc être laissé sur l'ordinateur de la classe, sur un drive (et le lien est laissé au remplaçant), envoyé par mail à l'école en cas d'absence… Pour les visites, pas de problèmes non plus (ça n'engage que moi! ). Par exemple, l'un des enseignants que je suis m'envoie la veille de la visite son cahier journal et la fiche de préparation de la séance que j'observerai le lendemain. Encore une fois tout cela n'engage que moi et je sais bien que les demandes peuvent diverger d'un MF ou d'une circonscription à l'autre. J'espère que cet article vous paraitra assez complet. S'il vous reste des questions, ça se passe en commentaires 🙂
Avouez, ça file la banane, non? Une couleur = une matière. Il va me permettre d'abandonner le vieux rituel qui consistait, tous les soirs, à monter au premier étage pour allumer l'ordi relié à l'imprimante, mettre mon fichier sur clé USB, attendre que tout soit prêt… Tout ça pour imprimer une feuille! L'utilisation de post-it permet de modifier sans raturer ou avoir à ré-imprimer, en cas de changement de programme. Un post-it peut être déplacé: si je fais tous les vendredi la lecture de la boîte aux lettres, j'écris un seul post-it et j'ai juste à le déplacer toutes les semaines. Si, comme moi, vous aimez garder une trace de ce que vous avez fait, vous pouvez toujours écrire ce que vous avez fait, à l'emplacement du post-it que vous avez déplacé, voire faire le bilan de la séance. En positionnant les post-it à l'avance, on peut planifier sur plusieurs jours, ou sur plusieurs semaines, avec la possibilité, très facilement, de réajuster en fonction de l'avancement du travail. J'ai donc décidé de tester la chose au retour des vacances d'hiver, jusqu'à la fin de mon remplacement en CP, c'est-à-dire pendant un mois.
J'ai commandé des post-it de plein de couleurs sur eBay, et on va voir ce que ça donne. Je mettrai des photos! J'imagine qu'il y a quelques inconvénients… Je vous tiendrai au courant, mais d'ores et déjà, j'ai quelques interrogations: Qu'est-ce qui est le plus rentable: acheter des post-it? De l'encre d'imprimante et des ramettes? Combien de temps tiennent les post-it dans le cahier? … ================================ Rajout – août 2014 Après plus d'un an d'utilisation du cahier post-it, j'en suis super contente! J'ai choisi des cahiers 24×32, ce qui permet de faire rentrer quatre plages le matin, et quatre l'après-midi, pour les élémentaires. J'ai aussi des post-it plus petits, si besoin. Les post-it tiennent super bien, rajoutent de la couleur et rendent le cahier moins épais en fin d'année! Je pense que cette solution est plus rentable que des impression quotidiennes. Pour des activités très guidées, il m'arrive de décoller le post-it, et de le coller au tableau pour l'avoir sous les yeux.