Activités artistiques, MS, Graphisme 13 Janvier 2020 Rédigé par PONS Tiphaine et publié depuis Overblog Réviser la notion de lignes verticales et horizontales en MS Nous avons commencé par observer couler les goutes de peinture: du haut vers le bas et sans faire de zig zag. Ces lignes nous ont servi de guide pour tracer des lignes en tirant sur notre bras. Nous avons aussi collé des gommettes en suivant ces lignes. Avec de la pâte à modeler, nous avons réalisé des colombin que nous avons positionné verticalement. Ensuite, nous avons observé des images projetées à l'aide d'un vidéo projecteur. Ce sont ces images qui composent notre affichage des lignes verticales. Voici le diaporama que j'ai constitué pour mes élèves. Il m'a aussi permis de leur montrer qu'en suivant les lignes verticales des colonnes avec un feutre Velleda, on pouvait les dessiner (Je cachais la lumière du vidéo projecteur pour pouvoir voir le dessin obtenu): Voici comment nous avons procédé pour les lignes horizontales: Les enfants ont ensuite tamponné successivement les lettres de leur prénom sur ces lignes horizotales: Pour vérifier la maîtrise du tracé à la fin de la séquence, j'ai demandé à mes élèves de tracer seul des lignes horizontales, avec juste une ligne horizontales au milieu de la page comme repère.
Je connais mon enfant, il va vite se lasser! ». C'est là que vous pourriez être surpris. Les enfants entre 3 et 6 ans trouvent beaucoup de plaisir dans la répétition d'un geste. Parce que leur cerveau et leur corps passent par un processus de satisfaction complexe: la découverte, les premiers ratés (ne pas abandonner, c'est là qu'on développe un échec scolaire), l'effort pour arriver à la réussite, la perfection et l'automatisation d'un geste ou d'une réussite. Alors comment continuer à rendre cet apprentissage attractif: tracer des lignes verticales ou horizontales? Jusqu'à une réussite parfaite de votre enfant. En variant le support, le matériel utilisé et en complexifiant la consigne! 1. La visualisation des lignes verticales ou horizontales C'est une étape qu'il ne faut pas négliger! Sinon, vous risquez de demander à votre enfant de dessiner quelque chose dont il ignore tout. En Maternelle, nous utilisons beaucoup l'expression: ligne debout pour les lignes verticales, et ligne couchée pour les lignes horizontales.
On peut passer sur la craie grasse mais pas sur les bandes collées. et voilà! *NOIR ET BLANC: encre et collage D'abord: coloriage pour bien comprendre la consigne >>>>on colorie en noir uniquement les cases qui ont un point noir. Puis même chose mais à l'encre noire sur grande feuille: ensuite ils ont découpé des bandes dans du papier blanc pour coller sur les parties noires, toujours verticalement. On obtient un genre de zèbre! je vais assembler les 12 feuilles pour faire un gros zèbre dans mon couloir... à suivre