Évaluation, bilan à imprimer pour le cm1 sur la ponctuation – Cycle 3 Compétences: Reconnaître et utiliser la ponctuation dans la phrase et en fin de phrase Reconnaître et utiliser la ponctuation dans le dialogue Consignes pour cette évaluation: Ajoute les virgules qui manquent dans ce texte. Ajoute les signes de ponctuation qui manquent. Entoure la bonne proposition. Corrige ce texte en mettant les bons signes de ponctuation à la place des tirets. Ajoute les virgules qui manquent dans ce texte Ce jour –là tout était prêt. Sarah la jolie mariée avait enfilé sa robe blanche. C'était enfin le grand jour! Depuis petite elle pensait à ce moment rien ne pouvait le gâcher. Dans les couloirs de l'hôtel on entendait une certaine agitation. Évaluation phrase et ponctuation cm1 francais. Parents cousins cousines neveux et nièces tous venaient d'arriver. Le grand moment se rapprochait ses yeux s'illuminaient de secondes en secondes. Ajoute les signes de ponctuation qui manquent Inès demanda à une dame le bus 28 est-il passé Ruben dépêche –toi On a rendez-vous dans un quart d'heure S'il pleut que fais-tu Oh La machine à laver ne fonctionne plus Tu peux appeler un dépanneur Entoure la bonne proposition Il était l'heure de rentrer (, ou. )
Évaluation de grammaire avec la correction sur: La ponctuation du dialogue – cm1. Evaluation des compétences Comprendre la ponctuation d'un dialogue. Ponctuer un dialogue. Consignes de cette évaluation: Dans ce texte, entoure la ponctuation qui montre le dialogue. Réécris uniquement le passage du dialogue en le mettant en forme. ❶ Dans ce texte, entoure la ponctuation qui montre le dialogue. L'heure du rendez-vous est arrivée, Pierre entre dans le cabinet et dit: « Bonjour, docteur! Bonjour, que se passe-t-il? demande Docteur Bosse. Ponctuation - Cm1 - Evaluation - Cycle 3. Je ne vais pas bien du tout…. Pouvez-vous m'en dire plus? J'ai de fortes douleurs dans le dos qui m'empêchent de dormir, explique Pierre. Après l'avoir examiné, le docteur Bosse rassure Pierre et lui dit: Je vous prescris quelques séances de kiné et ça ira mieux. » ❷ Réécris uniquement le passage du dialogue en le mettant en forme. Au loin, Julie aperçoit le facteur. Maman, maman, voilà le facteur, s'écrie-t-elle. Ah oui, j'espère qu'il y aura la carte postale de Svetlana.
Les formes de phrases au Cm1 – Evaluation: QCM – Quiz Quiz sous forme de QCM (en ligne ou PDF) – Les formes de phrases au Cm1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur construire correctement des phrases négatives et affirmatives. C'est un outil d'évaluation à faire en ligne ou à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Reconnaitre la forme d'une phrase. Construire correctement des phrases négatives et affirmatives. Évaluation phrase et ponctuation cm1 il. Evaluation Grammaire: Les formes de phrases Voir les fiches Télécharger les documents… La ponctuation au CM1 – Evaluation: QCM – Quiz Quiz sous forme de QCM (en ligne ou PDF) – La ponctuation au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur utiliser de façon adéquate la ponctuation en fin de phrase et dans la phrase.. Compétences évaluées Connaitre les signes de ponctuation et leur usage. Utiliser de façon adéquate la ponctuation en fin de phrase et dans la… Les types de phrases au CM1 – Evaluation: QCM – Quiz Quiz sous forme de QCM (en ligne ou PDF) – Les types de phrases au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur reconnaitre les différents types de phrases: déclaratives, interrogatives, injonctives et exclamatives.
Compétences évaluées Reconnaitre les différents types de phrases: déclaratives, interrogatives, injonctives et exclamatives. Évaluation, bilan sur la ponctuation au Cm1 avec la correction. Construire correctement les différents types de phrases Evaluation Grammaire… La phrase au CM1 – Evaluation: QCM – Quiz Quiz sous forme de QCM (en ligne ou PDF) – La phrase au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur identifier et former une phrase correcte. Compétences évaluées Identifier les phrases Former une phrase correcte Différencier les phrases verbales et non verbales. Evaluation Grammaire: La phrase Voir les fiches Télécharger les documents La phrase au…
La ponctuation au cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Grammaire: La ponctuation Compétences évaluées Connaitre les signes de ponctuation et leur usage. Utiliser de façon adéquate la ponctuation en fin de phrase et dans la phrase. Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation La ponctuation Les signes de ponctuation de fin de phrase sont: Le point [. ]: il marque la fin d'une phrase. Le point d'interrogation [? ]: il sert à poser une question. Le point d'exclamation [! ]: il permet d'exprimer un sentiment. Évaluation phrase et ponctuation cm1 le. Les signes de ponctuation dans la phrase sont: La virgule [, ]: elle sépare des groupes de mots dans la phrase et permet de faire une courte pause. Le point-virgule [;]: il marque une pause plus longue que la virgule. Les deux points [:]: ils annoncent une énumération. On trouve aussi: Les guillemets [« »]: ils encadrent les paroles d'un dialogue. Le tiret [-]: il indique le changement de la personne qui parle dans un dialogue. Les parenthèses [()]: elles servent à donner une précision.
Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Ajoute dans les cases, les signes de ponctuation qui manquent. – Les oiseaux ne sont pas des mammifères – Pourquoi le dindon sauvage est-il agressif – Aie Ouille Les oies et les canards se défendent à coups de bec – Plus petit qu'un moineau, cet oiseau fait beaucoup plus de bruit – Qui connait le nom de cet oiseau ❷ Ajoute les virgules. Le nombre de virgule à ajouter est indiqué entre parenthèses. – C'est au bout de la rue face à la boulangerie. La ponctuation au Cm1 - Evaluation et bilan à imprimer avec le corrigé. (1) – Frippon mon petit chat joue avec sa pelote. (2) – Au début de ton récit je ne comprenais rien. (1) – La moule l'escargot l'huitre l'oursin et le poulpe sont des mollusques. (3) – Chaque matin durant les mois d'été mon père se rend à la plage et se baigne. (2) ❸ Remets ces groupes de mots dans l'ordre pour former les phrases. Ajoute le point qui convient à la fin de chaque phrase. – les comédiens – Comment – leur rôle – répètent – ils – beaucoup – affectionnent – voyager – Mes parents – en Asie – la trousse – as – de crayons – Combien – tu – dans – d'horreur – me fait peur – Comme – ce film – Vous – des livres – lire – historiques – adorez ❹ Complète le texte avec les signes de ponctuation qui conviennent.