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La séance de Margaux est très riche en informations et de ce fait, la trace écrite l'est aussi.

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François I er découvre en Italie les grands artistes de la Renaissance comme Titien, Michel-Ange, ou Raphaël. Il reçoit de grands peintres comme Léonard de Vinci, Rosso et Le Primatice. Histoire CM1 – La Renaissance : 2ème volet. Il leur commande des œuvres pour embellir ses châteaux. François I er joue également un rôle dans la diffusion des nouvelles idées: accès à l'éducation et aux savoirs, développement des livres imprimés. Il fonde la bibliothèque royale, le Collège royal (actuel Collège de France) et l'imprimerie royale.

Petite contribution de Margaux qui est venue en stage dans ma classe la semaine dernière… (Je vous demande un peu d'indulgence puisqu'il s'agit de sa première séance) Un grand merci à Margaux qui se livre à vous en partageant cette expérience… * * * Margaux a structuré sa séance autour des 4 reportages issus de « C'est pas sorcier »: – « La Renaissance: l'Italie est en avance » – « La Renaissance: le règne de François 1er » – » La Renaissance: Léonard de Vinci » – « La Renaissance: Le Chambord de François 1er » 4 min 30 seulement La fiche de préparation est ici. Le questionnaire est distribué aux élèves et doit être rempli lors du visionnage. A la fin des reportages, Margaux a mis en commun les réponses des élèves et proposé un petit exercice où il faut légender des photos. En fin de séance, les élèves ont élaboré une trace écrite à partir d'un texte à trous. Histoire : Chapitre 4 : La Révolution et l’Empire | Ma classe sans mon prof. Conclusion: La principale difficulté ressentie lorsqu'on débute est la gestion du temps…On prévoit toujours beaucoup parce qu'on a peur de se retrouver démuni face à la classe, un peu comme un écrivain devant une page blanche … ce fait, on multiplie les documents ou les écrits.. Et avec le temps, on apprend à mieux recentrer la quantité de documents ou les contenus en fonction de ses objectifs.
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July 30, 2024, 1:57 pm