Bonjour, je viens d'acheter un mobile samsung wave y S5380 et je cherche désespérément une notice ou un manuel d'utilisation en français. Le seul que j'ai trouvé est en... Portugais!! Merci de bien vouloir m'aider.
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Répondre à la discussion Affichage des résultats 1 à 21 sur 21 03/12/2013, 18h29 #1 DM math 2nd (Fonction) ------ Bonjour à toutes et à tous j'ai besoin d'aide, voila j'ai un Dm en math que je dois rendre pour jeudi j'aimerais bien si possible si vous me disais si j'ai juste ou sinon m'expliqué ou j'ai fais faux ou pourquoi j'ai fais faux s. v. p. Alors je n'est fais que les questions 1 à 6, pour les autres je m'aide de mon cours et d'internet pour trouver mais c'est dur. Question: 1) [-6;9] 2)[-6;0] 3)[-3;-11] 4) F(x)=-4 a une solutuion car aucun Y ou f(x) ou antécédent n'a que 1 point d'intersection avec la droite c'est a dire x=0 donc la solution est {0}. De plus 4 est le maximum de la fonction f sur sont ensemble de définition. ✅ RÉSOLU - Un site pour avoir les reponse au dm de maths 3eme :) | Induste.com Informations et discussions Questions globales Résolu | Induste. 5)Non le point de coordonnées [-1;6] ne peut pas appartenir a la représentation graphique de F car y=6 or 4 est le maximum de la fonction 6)f(1, 5)=-2 car cette fonction appartient a la courbe Merci de bien vouloir m'aider. ----- Dernière modification par L-astro; 03/12/2013 à 18h31.
F(6)-F(-1)? F(6) = [-11;-3] -11 = abscisse -11 et -3 ordonnée je ne pense pas car tout deux appartiennes aux variation de f(x)? Et F(-1) =[2;4] = abscisse 2 et 4 ordonnée. Dernière modification par L-astro; 03/12/2013 à 21h27. Aujourd'hui 03/12/2013, 21h40
#13
Je pense avoir trouver pour la 7:
Imaginons que ce soit un tableau de variation:........... X = -1................................................................................................. Dm de maths / Entraide (collège-lycée) / Forum de mathématiques - [email protected]. 6
Variation =
de F(x)....... [2;4] (croissante); [4;-3] ( décroissante); [-3; -11] ( décroissante)
Comme F(6) > F(-1) et vu que la fonction est décroissante donc
F(6) Poste le si tu peux
Posté par marc92 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 14:51 ok
Posté par marc92 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:02 je vois pas comment tracer le graphique
Posté par kenavo27 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:04 Fais un tableau
x.............. 0,...... 1.......... 2.........
f(x)......... 20
Posté par marc92 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:06 dans le graphique il y aura des valeur negative? Réponse dm de math 2nd march 2002. Posté par kenavo27 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:09 Si x= 2, f(2)=..? Posté par marc92 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:13 0. 2
Posté par kenavo27 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:14 20-0, 2=:......
Posté par marc92 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:15 -2 plutôt
Posté par kenavo27 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:22 Pour tracer la droite d'équation y=20-0, 1x
Si x =0 y=20
Si x=10, y=20-0, 1*10=2-1=19
Si x=20, y=20-0, 1*20=20-2=...
Posté par kenavo27 re: dm de maths seconde 24-11-19 à 15:49 Tu places un point (0;20) et un autre point (20;18)
Tu traces la droite passant par ces 2 points
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Fiches de maths
Fonctions en seconde 20 fiches de mathématiques sur " fonctions " en seconde disponibles. Bonjour, On souhaite déterminer la position de M sur [AB] de façon que l'aire de la surface bleu Bin, je ne vois pas de mention de couleur bleue, ailleurs dans ton problème... Vu la question 2, j'en ai déduit qu'il s'agit de surface de AMIQ + surface de INCP. Vérification faite avec la Q3. C'est ça! Pas assez attentif, mon gars... 1. Le point M se balade sur [AB] tel que AB = 10 et AM = x. L'intervalle ne doit pas te poser de problème particulier (ça coule de source) 2. Le carré ABCD a 4 angles droits et 4 co^tés de longueur 10 cm... Faire d'abord le boulot pour, par exemple, le quadrilatère AMIQ. Quand tu auras trouvé sa nature, il te suffira d'écrire: on montrerait de même que le quadrilatère INCP est un xxxxxxx... Tu as des parallèles aux côtés, tu vas trouver d'autres angles droits pour le quadrilatère AMIQ. Si un quadrilatère a 3 angles droits, alors c'est rectangle... Dm de maths seconde : exercice de mathématiques de seconde - 833953. Via le théorème de Thalès appliqué au triangle ABC avec (MI) // (BC) tu montres facilement que AM = MI. Si un rectangle a deux côtés consécutifs de même longueur alors c'est un carré.Réponse Dm De Math 2Nd Blog
Réponse Dm De Math 2Nd Column
Réponse Dm De Math 2Nd March 2002
5) OK mais la justification serait plus belle sous la forme suivante:
6) Justification qui n'a aucun sens... mais 1, 5 est en effet une réponse possible
7) Que peux-tu dire de f(6)? et de f(1)? Comment peux-tu conclure sur le signe de la différence? 8) C'est un peu la même réflexion que la 7)
9) Que proposes-tu? Duke. Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 03/12/2013, 19h41
#5
Tu n'es vraiment pas sérieux! Réponse dm de math 2nd interplay clash. Tu réécris l'intervalle [-3;-11] dont je t'ai fait remarquer que ce n'est pas le bon, puisqu'il est vide ( réfléchis à ce qu'on te dit). Et tu ne sais pas lire: Nulle part je n'ai dit "u'elles sont toutes
fausses". Bon, il serait temps de te mettre au travail en lisant et réfléchissant aux réponses que tu as eues pour te guider. Et sur l'autre fil de discussion, celui-ci est de trop. 03/12/2013, 19h46
#6
Duke, sur ce sujet je n'est pas trop accordé de l'importance a la rédaction mais sur ma feuille je le ferais, mais par contre je ne m'en sort pas du tout sur ces exercice
Merci pour avoir répondue
Aujourd'hui 03/12/2013, 19h51
#7
Oui j'ai fais un dessin pour la question 4
03/12/2013, 20h25
#8
Re-
Que proposes-tu donc comme correction à ce que j'ai indiqué?